我在成长初中作文初中教育教育专区.ppt

目标 1．收集从出生到现在的成长证据。 2.测量身高和体重，并绘制身高、体重曲线图。 3.根据图表对生长发育情况作出解释。 4.自己从出生到现在发生的主要变化。 明星的小时候 周迅 导 明星的小时候 章子怡 看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？ 你从哪些方面发现自己长 大了？谈谈你自己的感受。 学 这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片，你 能将它们排排序吗？ 1 2 3 4 教 看看我们以前的照片，说一说与以前的你相比，自己都发生了什么变化？ 做一做 利用工具测量身高、体重，并绘制曲线图。?? ????????  身高曲线图 身高（厘米） 年龄（岁） 0 1 2 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 50 60 80 70 90 100 130 120 110 140 150 160 体重（千克） 年龄（岁） 想一想 （1）我们生长发育的过程有什么特点？ （2）如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去将会怎样？分小组观察照片，相互说说每个人有什么变化 。 练 人体生长包括身高、体重的增长和整体各部分比例的变化，出生后一年内身高共增加50%，以后增长速度逐渐减慢。从青春期开始，身高进入第二次生长高峰。 从出生到成年，身体各部分发育是不均衡的，头只长了1倍，躯干长了2倍，上肢增长3倍，下肢增长4倍。 影响生长发育的因素 很多，但主要是营养、 疾病、遗传、精神以及 体育锻炼和劳动。 今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你有什么收获？ 当堂检测 1．收集从出生到现在的成长证据，找出自己从出生到现在发生的主要变化。 2.、测量自己的身高和体重，绘制身高、体重曲线图。 教学反思 本课通过收集自己成长的证据，引导学生关注自己的身体，关注身体的变化，了解人体各阶段发生了哪些变化。 1、从一个很有趣的“猜猜我是谁”的活动开始，让学生在游戏的过程中，展示了自己和同学从“婴儿—幼儿—现在”的身体变化，引出了本课的学习内容。 2、教学过程中，我把测量的重点放在测身高和体重上，还要求学生在测量身高和体重后，根据自己的意愿和兴趣选测其它项目，满足了学生好奇心。学生在绘制自己成长曲线图和比较、推测的过程中，进一步体会到了自己的身高和体重的变化情况。 ?3、教学过程中，感觉对测量的指导不够到位，导致实际测量过程中，还有许多问题，如身体没靠墙直立，头有的仰起有的低下等。为了避免这一问题，在教学前，可以让学生对于测量的方法，通过说一说、议一议、做一做的形式来进行教学。