袁敦礼体育教育思想及其当代价值.PDF

　 第２０卷 第１期 体育科学研究 Ｖｏｌ．２０，Ｎｏ．１ 　 ２０１６年１月 Ｓｐｏｒｔｓ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｊａｎ． ，２０１６ 袁敦礼体育教育思想及其当代价值 张　 炜 （浙江传媒学院大学体育教学部，浙江杭州３１００１８） 摘　 要：袁敦礼先生提出的“体育即教育”的体育性质观、“身心一元”的体育形式观、社会与个人兼顾的体育价值观、 健全人格的体育宗旨观、理论并重于技术的体育师资观等体育教育思想，对当代体育教育具有重要的借鉴意义：坚持 身心合一的教育，注重学生综合素质的发展；注重学生素质的内化，关注学生健全人格的养成；注重学生价值观培育， 坚持社会与个人并重；加强体育师资教育，理论知识与技能方法并重。 关键词：袁敦礼；体育教育思想；体育即教育；身心一元 中图分类号：Ｇ８０７．４　 　 　 　 　 　 　 　 文献标识码：Ａ　 　 　 　 　 文章编号：１００７－７４１３（２０１６）０１－０００１－０４ Ｙｕａｎ Ｄｕｎｌｉｓ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｄｅｏｌｏｇｙ ａｎｄ Ｉｔｓ Ｍｏｄｅｒｎ Ｖａｌｕｅ ＺＨＡＮＧ Ｗｅｉ （Ｚｈｅｊｉａｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍｅｄｉａ ＆ Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓ，Ｈａｎｇｚｈｏｕ，３１００１８，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｙｕａｎ Ｄｕｎｌｉ ｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｔｈｅｔｈｅｏｒｉｅｓｏｆ “ｓｐｏｒｔｓｉｓｅｄｕｃａｔｉｏｎ” ａｎｄ “ｂｏｄｙ ａｎｄｍｉｎｄｉｓｕｎｉｆｉｅｄｔｏｇｅｔｈｅｒ” ａｓｗｅｌｌａｓｔｈｅ ｖｉｅｗｐｏｉｎｔｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓ ｖａｌｕｅｏｆ “ｇｉｖｉｎｇｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎｔｏｂｏｔｈ ｓｏｃｉｅｔｙ ａｎｄｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ”，ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓｐｕｒｐｏｓｅｏｆ ｓｏｕｎｄｐｅｒｓｏｎ⁃ ａｌｉｔｙ，ａｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｌａｙ ｅｍｐｈａｓｉｓ ｏｎ ｂｏｔｈ ｔｈｅｏｒｙ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ． Ｈｉｓ ｖｉｅｗｐｏｉｎｔｓ ｈａｖｅ ｇｒｅａｔ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｖａｌｕｅ ｔｏ ｔｈｅ ｍｏｄｅｒｎ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｓｕｃｈ ａｓ “ｓｔｉｃｋｉｎｇｔｏｔｈｅｕｎｉｔｙ ｏｆ ｐｈｙｓｉｃａｌ ａｎｄｍｅｎｔａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄｐａｙ ａｔ⁃ ｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｑｕａｌｉｔｙ”，“ｆｏｃｕｓｉｎｇｏｎｔｈｅｉｎｔｅｒｎａｌｉｚａｔｉｏｎｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓｑｕａｌｉｔｙａｎｄｔｈｅｃｕｌ⁃ ｔｉｖａｔｉｏｎ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓｓｏｕｎｄｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ”，“ｐａｙｉｎｇａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓｖａｌｕｅ”，ａｎｄ “ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｔｈｅｅｄｕｃａ⁃ ｔｉｏｎ ｏｆ ＰＥ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅｍ ｇｏｏｄ ａｔ ｂｏｔｈ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｎｄ ｓｋｉｌｌｓ”． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｙｕａｎ Ｄｕｎｌｉ；Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｔｈｅｏｒｉｅｓ；ｓｐｏｒｔｓ ｉｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｕｎｉｔｙ ｏｆ ｂｏｄｙ ａｎｄ ｍｉｎｄ 　 　 袁敦礼先生是我国著名的体育教育家，是我国近 时代体育观念、形式、内容与方法，其体育教育思想不 现代体育教育事业的重要奠基者，其体育教育思想及 仅对当时体育教育产生了重要影响，时至今日，对我 实践奠定了我国体育教育的重要理论基础，对我国近 国当代体育教育仍具有重要的理论价值与借鉴