附录十三社交技巧教学活动设计单元名称与他人合作-团结就是力量.PDF

  《附錄十三》 社交技巧教學活動設計 單元 與他人合作-團結就是力量 名稱 教學 八節（320 分鐘） 節數 1.能了解與他人合作的意義 1-1 能說出與他人合作的好處 1-2 能說明適合合作的情境 2.能表現出與他人合作的行為 2-1 能雙眼注視說話的對象 教學 目標 2-2 能不打斷他人的發言 2-3 能做出肢體動作表示注意傾聽的行為 2-4 能服從分配到的工作 2-5 當他人尋求協助時，能做出協助他人的動作 2-6 遇到困難時，能使用「請你幫幫我好嗎？」尋求協助 2-7 能在規定的時間內完成指定的工作 教學 多媒體教材-合作、電腦、掃地用具、彩色筆、圖畫紙、劇本、錄音機、 資源 鈴鼓、響板、木魚、三角鐵、沙鈴、直笛 目標 教學 教學 教學活動內容 參照 時間 資源 ※準備工作※ 於教學開始之前，使用多媒體教材-合作，呈現社 5 分 多 媒 交技巧行為認知題目，藉由同儕的協助，協助讀題、操 體 教 作電腦動作方面的協助，讓研究對象操作電腦，對研究 材-合 對象進行社交技巧認知的前測評量，評量研究對象於合 作 評 作社交技巧行為的認知表現，作為對照。 量 動 156      動腦 第一節 教學開始 一、引起動機 1-1 利用多媒體教材的主選單，向學生說明此單元的教 3 分 多 媒 1-2 學主題社交技巧「合作」。 體 教 教師讓學生思考於日常生活當中適合同學間使用 材-合 「合作」方式完成工作的情境，讓學生發表自己的想 作 技 法，表達合作的情境，例如：搬重物、大掃除、教室布 巧 教 置等情境。