语文一轮复习及二轮备考策略(衡水中学-郑.ppt

激情岁月、激情备考 老师 一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气 语文二轮， 考点不能丢，课堂有重点 语文二轮， 教研不能丢，人人是军师 语文二轮， 好题不能丢， 好题是保证。 学生 语文是这样一个学科：一辈子都离不开的学科； 语文好，才是真的好 强我中华 爱我国文 尖子生 成也语文 败也语文 教育是一份事业， 事业的意义在于一个“勤”字 教育是一门科学， 科学的价值在于一个“真”字 教育是一门艺术， 艺术的生命在于一个“智”字 教育是一份责任， 责任的真谛在于一个“爱”字 谢谢！ 资料决定质量 组编原则 落实梯度、重视区分 系统组编、重视板块 加强研究、重视原创 继承更新，重视衔接 定期问卷、重视反馈 杜绝出错、重视质量 加阅读量、重视思维 资料决定质量 资料特点 来源多元化、资料新颖化、系统化、内容实效化 利用近三年高考真题 新题资料库 典型、规范试题 继承更新去年 上网查阅、下载资料 教师手中的资料 原创、改编 习题组编流程 讨论稿 初稿 校对1 校对2 定稿? 校对老师做题、改题，进一步完善 全组教研，确立作业题型和题量，突出专题性和系统性 组长定好明细表 文言语段2 +诗歌5 主编老师选题、组题，初具规模 再一次校对，避免错题、重题、偏难怪题 备课组长把关、签字，交付印刷 资料决定质量 使用指导 自助、活页、作文一条线（读、写）； 学案、晨读、作业一条线（讲、练）。 资料决定质量 资料新举措——建立错题库 二轮训练，学生不必因已经走过一轮复习而担心做题时答错或是答得不全面，要树立这样一个明确的意识：平时训练“错”得多，高考就有可能“对”得多，关键是用好错题。学生要明确错题的真正价值，可以对一轮复习时的错误点进行充分回顾，同时建立新的错题备忘录，也可以在使用的资料上做出特殊的标记，错题恰恰是训练的重要收获。 资料决定质量 资料新举措——建立错题库 有错必集，不舍小误； ?  避错就对，正向引导；  分门别类，条理清晰；  定期巩固，多次反刍； 教师督促，外部发力； 教师积累，率先垂范 课堂决定方向 高三的课堂主要分为两部分：课堂与练堂 讲评五个原则 1、及时性－－（趁热打铁） 2、针对性－－（选题典型） 3、延展性－－（借题发挥） 4、激励性－－（增强信心） 5、互动性－－（再现情境） 课堂操作 先练后讲 第1步，老师不讲，直接给出典型题让学生做；做完了， 不讲答案。 第2步，给出5—10道同一类型的题，给出答案，让学生对 这些题进行研究，找规律，找思路，讨论总结。 第3步，老师总结归纳规律思路，做题步骤 第4步，学生答案展示（对例、错例），找根源，判分数。回过头 来，修正自己 的答案，并指出自己的优点和不足。 第5步，以后小测验时，会从上述题里边选典型题。（错题重做） 先讲后练 第1步，老师结合学案先讲考点——类型题（命题 思路和方法以及主要题型） 第2步，讲解题方法、步骤 第3步，学生练习，做出答案 第4步，学生答案展示（对例、错例）找根源，判 分数。 第5步，学生再次整理解题方法步骤、注意事项 课堂决定方向 试卷讲评课： 1、讲命题①考题的题型符合高考说明的哪些考点②这些考点的解题思路 2、学生考试情况分析 3、试卷评讲的要求： ????①讲答案，讲知识； ????②讲思路，讲规范；（二轮备考重点解决的问题） ????③讲理念，讲方向。 4、试卷评讲方式： ? ??①纠错式评讲。根据学生统计的误答情况，重点评讲学生误答较多的试题； ??? ②展示式讲评。展示学生优秀或错误答案，进行针对性分析，讲评。 ??? ③讨论式评讲。展示学生试卷，由学生讨论，并评定试题分数。 学生选择得分率 2、注重习题讲评 第2题(D) 韩蕾 C 贾明顺 A 刘璐 C 李源 C 高婧 C 张祥辰 A 马文蓉 A 陆宇 A 王鹏 A 高翔 A 王月 A 宋丹 A 树玉泉 A 张洋 C 卢翠翠 A 高郡泽 A 孔鹤 C 李昕 C 刘玮 A 杨凯 A 梁月 A 李天宇 C 第3题(A) 卜莎莎 C 张雪涵 C 马文蓉 C 王金金 C 赵伟松 C 树玉泉 C 宗雪娟 C 吴越 C 梁月