重力做功多少.PPT

功 你还熟悉生活中哪些做功的现象？举一举。 你还熟悉生活中哪些做功的现象？举一举。 　　自学书本上104面15.1-1和15.1-2插图内容，结合刚才实例，你能总结出做功必须具备的因素吗？ 做功的两个必要因素 　　小红上体育课时练习举重，①他首先将杠铃举过头顶，②然后停留了３秒钟，感觉仍有力气，③就又沿着水平方向前进了１０米，④然后松开手让杠铃自然落下。 　①体育课小红与小明举杠铃到同一高度，小红举的是200N的杠铃，小明举的是400N的杠铃，他们做功一样多吗？你会怎样向别人解释。 　请同学们自学功的计算这一部分。将你的学习收获作上记号或者写在书的旁边。 二：功的原理 使用杠杆、滑轮这些简单机械能够省力，是否在省力的同时也能省功？ （1）实验器材：动滑轮、刻度尺、钩码、 细线、弹簧测力计 （2）实验目的：探究使用动滑轮能否省功 目的二：探究使用杠杆能否省功 * * * * * * * 功 昨天，我们学校小明遇到一辆三轮车在泥路上原地打滑就是不走，小明连忙上前帮忙推。累得满头大汗，却只见车轮飞转，还是不前进。司机摇摇头说：小明呀，虽然你很累，我却不认为你做功了。小明听了满脸疑惑，却没顾多想。眼珠一转，用铁铲铲了点沙子铺在车轮下面，再用力推，终于将三轮车推出了结冰地段。司机面带感激地说：小明呀，感谢你对车做功了。小明弄不懂:前面自己累的大汗直流，司机不承认自己做功，后来自己感觉并不很累，司机却认为自己做功了。 活动一：探究做功的条件 　　考考你：物理力学中的功是取＿＿＿ 的意思。如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿就说这个＿＿做了功。 　自学课本62面内容，知道什么是力学中的功，并将你学到的知识标示出来。 成效 一个力作用在物体上，物体在 力 这个力的方向移动了一段距离 叉车托力对物理做功 马的拉力对马车做功 推着小车前进：推力对小车做功 火箭升空：燃气的推力对火箭做功 [设计实验] 1、用身边器材进行做功实验 器材：小车、弹簧测力计 　　怎么做可以展示做功情况。 　2、小组讨论一下：就用你桌面上的文具等向同桌展示做功实例。能向同桌解释为何做功了吗？比一比。 甲 乙 [知识升级，看谁学得多] ①若甲图中搬而未起、乙图推而未动，是否有力做功？ ②乙图中若把石块水平推动５m，推力有没有做功？ ③上一问②中，重力有没有做功，为什么？ ④极光滑的水平冰面上，一冰块靠惯性做匀速直线运动，水平方向有没有力在做功，为什么？ 甲 乙 [找出规律] 　作用在物体上的力 　物体在力的方向上移动的距离 （Ｆ） （Ｓ） 必要因素 必须需要，缺一不可． 试试看，你能用做功的两个必要因素解释小明心中的疑惑了吗？ 有力无距离不做功 有距离无力不做功 冰块在光滑的冰面上滑动 注意以下三种没做功的情况。 力和物体运动方 向垂直时力不做功 [升华提高] 　　　整个过程中，有没有力做功。若有，是哪个力在什么时候对哪个物体做了功。小组内交流一下。然后回答。 [活动2：自学功的计算] 　②再思考，小红和小明举的是一样的杠铃，小红举1米高，小明举2米高，他们做的功一样多吗。你会怎样向别人解释？ [活动2：自学功的计算] [活动2：自学功的计算] 考考你 1、 力学中规定，功等于：________　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的乘积。 2、 功的计算公式是：____　单位是：_____，力的单位是：____，距离的单位是：______。　 3、 100J＝______N?m　 4、 一个鸡蛋约重0.5N，将它举高2m,做功约为____J 力与在力的方向上移动距离 W=F·s J N m 100 1 已知：F＝50N s=10m 　 G=100N h=0 求：W1　　W2 解：(1)W1=F·s=50N×10m＝500J 答：拉力做功为500J，重力做功为0J。 拓展提高：在水平地面上，用50N的 水平拉力拉重为100N的小车，使小车沿 水平方向前进了10m，拉力做功多少？ 重力做功多少？。 　　(2)W2=G·h=100N×0m＝0J 　　通过本课我学会了_____________ 　_____________ 1、如何判断力是否做功 2、功的计算W＝F·S 今日作业: 1、导学案最后一题。 2、书后习题1－4题。 功的计算公式是…… 当天作业可要当天完成 结论 杠杆 动滑轮 使用机械所做的功W2/J 动力方向移动距离s/m 动力F/N 不用机械所做的功W1/J 砝码提升高度h/m 砝码重G/N 使用任何机械都不省功（功的原理） 2 0.1 0.2 0.3 0.2 1 1 1 2 ３ — 1 杠杆 使用机械所做的功W2/J 动力方向移动距离s/