八年级语文上册 第一单元 5《长征节选》导学案（无解答）（新版）苏教版.docVIP

PAGE 五、《长征》节选 一、学习目标 1．理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。 2．了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。 3．了解影视艺术的一般特点。 二、自主预学 1．一读课文，借助字典、书下注释，给下列加点字注音。 泥泞（　 ） 猝然（ ） 愕然（ ） 蓦地（ ） 吓得一怔（ ）（ ） 趴（ ） 战马前腿刨地（ ） 哽咽（ ） 和着舞曲（ ） 急骤（ ） 牦牛（ ） 2．二读课文，用简洁的语言概括每一部分的内容。 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 3．三读课文，在课本中注明你的疑问。 疑问摘要： 三、互动探究 （一）交流讨论“预学导学”部分的知识点。 （一）??题解 《长征》是王朝柱写的一个电视文学剧本，为了纪念中国共产党成立80周年，中央电视台把这个剧要搬上了屏幕，演成了长达24集的电视连续剧，本文就是从中截取的四个场景。 （二）?阅读课文，理清思路? ?1、?师引导学生学习第1个场景泥泞的草地。 分角色朗读第1个场景。 ②?请同学概括第一部分的主要内容。（红军将士北上抗日的决心矢志不渝，面临困境，彭德怀欲杀死自己的战马以救急。） ③???分析人物形象。这个场景中一共有几个人物？分析一下他们的形象。??? 2、?让学生总结我们是如何学习第一个场景的。 生可以同桌交流着总结。（分角色读——概括主要内容——分析人物形象） 3、分小组，让每小组按总结出的学习方法讨论着学习。 4、让几个小组代表汇报交流第二、三、四场景的主要内容和人物形象，其他同学补充。 第二部分（“草地水塘旁边”）?眼见两抬担架的战士因饥饿而生命垂危，为攻占娄山关而失去一条腿的周团长毅然将所剩不多的炒面让给战士，继而爬向水塘赴死。周团长，舍己为人。 第三部分（“泥泞的草地”）?刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含着极大的悲痛向殉难的指战员致哀；彭德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命。彭德怀，忍痛割爱。? 第四部分（“草地之夜”）饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》，举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜困难。随着先遣队送来粮食解危，红军指战员沉浸在胜利的喜悦中。红军指战员，乐观坚强。 （三）品味语言? 思考：课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。? 1．彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。? 2．警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。? 3．彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。? 4．毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。? （四）分析自然环境描写的作用。 找出课文第三、四部分两处自然环境描写的语句，读一读，说说这两处描写的作用。 四、课堂总结 1．中心意思：本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表 现了红军指战员坚定的革命意志和 精神，同时也细 腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。? 2．写作特点：①精心选择和切换场景。②个性化的台词和动作。③?特写境头的恰当运用。 五、课堂练习 1．给下列加点的字注上正确的读音。 蓦地（??? ） 哽咽（??? ） 篝火（??? ）? ?分外（? ?? ） 冤枉（??? ） 踉跄（??? ） 和着口琴声（??? ） 2．“然”可以作副词或形容词后缀，如“突然”“显然”“凛然”“欣欣然”“飘飘然”等。请你先根据字面揣摩一下下面几个词的意思，然后再查阅一下词典，看看自己揣摩得是否正确。 （1）猝然：________?????????? （2）惨然：________ （3）愕然：________?????????? （4）毅然：________ 3．写一段话，创设一个情景，把下面几个词用上去（不超过100字）。 翩翩起舞? 万籁俱寂? 情不由己? 异口同声