八年级语文上册 第三单元 14《故宫博物院》教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE 《故宫博物院》 年级科目 八年级语文 课题 《故宫博物院》 主备人 审核人 初二语文组 总课时数 教学 目标 1．理清本文说明顺序，了解故宫的建筑结构。 2．学习本文重点突出，有详有略地说明事物的写法。 3．了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。 重点 难点 1．理清本文说明顺序，了解故宫的建筑结构。 2．学习本文重点突出，有详有略地说明事物的写法。 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 1．作者简介： （1934－ ）中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人,中共党员。1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。代表作有： 等。 2．给下列加点字注音。 击磬（　 ） 攒（　 ） 鳌（　 ）头 琉（　 ）璃?? ?蟠（ 　）龙 藻（　 ）井? 銮（　 ）殿 鎏（　 ）金 ? 额枋?（ ） 二、情境激趣，导入新课 故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。 三、自主学习，合作探究 （一）、整体感知 1．故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、 、 ；以及后三宫： 、交泰殿、 。 2．说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑的 ， ， 的特征,按 顺序来说明的。 3．默读课文，按文章的说明顺序画出故宫示意图。 ?天安门→端门→午门→汉白玉石桥→太和门→三大殿（太和殿──中和殿──保和殿）→小广场→后三宫（乾清宫──交泰殿──坤宁宫）→御花园→顺贞门→神武门 (二)、精读课文 1．读课文5、6自然段，画出有关方位词。 ?正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。 2．作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？ 对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高（三层台基高七米），并且设施奇巧（排水管道是一千多个圆雕龙头），这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟（是故宫最大的殿堂），色彩壮丽（金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门），内部装饰的庄严富丽（金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙）；最后从它的位置和功用上（皇帝举行重大典礼的地方）说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。 四、归纳总结，提升能力 作者为什么要把太和殿作为解说的重点？ 太和殿与中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的宝座所在，是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方。 五、当堂检测，检查效果 请选择一个你熟悉的房屋、大厦或街区，写一篇说明片段，要求抓住特点，重点突出，200字左右。 教学反思：