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八年级语文上册 第二单元 专题《长城》导学案1（无解答）（新版）苏教版
PAGE
专题：长城
第一课时
一、目标导学
1．初步感知长城文化的丰富内涵，形成自己的观点。
2. 培养学生搜集资料、占有资料、运用资料的能力及语言表达能力。
二、自主预学
1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成：
（1）读准下列加点字的读音。
券门（ ） 垛口（ ） 瞭望（ ） 烽堠（ ）（ ）
堞楼（ ） 临洮（ ） 延袤（ ） 阿房（ ）（ ）
懵懂（ ） 绵亘（ ） 冀求（ ） 藩篱（ ）（ ）
（2）阅读《万里长城的构造》一文，说说万里长城的构造是从哪几个方面来说的？
（3）你知道哪些有关长城的民间故事和传说？你知道哪些有关长城的成语，谚语？你知道哪些有关长城的民歌民谣？你还了解长城哪些知识？
三、互动探究
（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。
（二）分组活动，探讨并了解长城相关知识。
1．历史方面：建造万里长城的功绩究竟归谁？
2．建筑方面：长城由哪几大部分组成？各部分作用分别是什么？结合资料，发挥想象，简述古代劳动人民是如何建造长城的。
3．军事方面：在战争中长城能发挥什么作用呢？在现代社会，长城还有军事价值吗？
4．文学方面：孟姜女哭长城哭诉的究竟是什么？从众多长城诗词中摘录几句你认为精彩的，然后把它背下来。
5．旅游方面：假如你是长城的导游，请你向游客做一个简要而又精彩的介绍。
6．文物保护方面：从自然力因素和人为因素两个方面简述长城的破坏情况，提出几点可行的保护措施。
（三）关于“阅读·参考”《万里长城的构造》
1．文章通过对万里长城构造的介绍，说明万里长城在我国古代乃至世界建筑史上有重要的地位和价值，反映了我国古代劳动人民的高度智慧和惊人毅力。
2．全文思路是：总说万里长城的重要地位和历史价值——以明代所筑的居庸关至八达岭这一段长城为典型例子分说万里长城的构造——总说万里长城的结构特点及其防御功能。
3．万里长城的构造，是从以下几方面说的：
（1）城墙墙身的构造特点：
（2）城墙顶部的构造特点：
（3）城墙上台子的构造特点：
（4）与长城配套的烽火台的特点：
4．小结：从文章内容可以看出，万里长城工程如此浩大，在建筑和军事方面有巨大价值。特别值得注意的是，长城居高临下，据险构筑，易守难攻，其军事功能是防御性的，说明了修筑长城的目的在于防御外敌入侵。
四、课堂练习
（一）同步反馈训练
1．《万里长城的构造》说明事物，有时用确数，有时用概数，有时用约数。请分别说说下列句中画线处的数词属于哪一种，体会本文数词运用的特点。
（1）墙基平均6.5米宽，顶部只有5.8米。（ ）
（2）墙面宽约4.5米，可容五马并骑，十行并进。（ ）
（3）下层有许多砖砌的小房间，可容10余人住宿。（ ）
2．把你搜集到的含有“长城”二字的古诗名句写在下面，至少2句。?
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