八年级语文下册 第5单元 第24课《送东阳马生序》学案1（无解答）（新版）新人教版.docVIP

PAGE 送东阳马生序 学案导学 1.理解文章的内容。 2.体会文章中对比手法的运用，把握主题。 3.学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度，培养正确的苦乐观。 先学后教 解释下列词语 （1）余幼时即嗜学： (2)弗之怠： (3)硕师： (4)先达： 未尝稍降辞色： 辞色： (6)援疑质理：援疑， ；质理， (7)盖余之勤且艰若此：盖， 。 二、翻译课文第二段，注意文章中重要的字词句。 当余之从（ ）师也，负（ ）箧曳( )屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支（ ）僵劲不能动，媵人持汤（ ）沃灌，以（ ）衾拥覆，久而乃（ ）和。寓（ ）逆旅，主人日（ ）再食（ ），无鲜肥滋味之享（ ）。同舍生皆被（ ）绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰（ ）白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然（ ）若神人；余则缊（ ）袍敝（ ）衣处其间，略无慕艳意。以（ ）中有足乐者，不知口体之奉（ ）不若（ ）人也。盖余之勤且艰若此。 小组合作 1.概括本文的主要内容： 2.作者是怎样写自己求学的经历的 作者写自己艰苦求学经历的目的何在？ 作者为什么从最艰难的严冬季节着笔？ 写衣食住行之苦的目的？ 请写出文中的描写语句，说说其在文中所起的作用？ 7.请写出文中的议论语句，并说说其在文中所起的作用？ 8.本文的一个重要的写作特色是善于运用对比手法。请找出文中对比的内容，体会其作用。 当堂达标 下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ） A．足肤皲裂而不知 B．执策而临之 C．学而不思则罔 D．出淤泥而不染 2、下列加粗词意思相同的一组是（ ） A.烨然若神人 判若两人 B.腰白玉之环 腰缠万贯 C.右备容臭 臭气相投 D.主人日再食 再接再厉 “以中有足乐者”是指（ ） A．作者认为读书是足以快乐的事 B．作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事 C．作者认为书中有令自己欣慰的事 3、下列表述中，不符合文意的一项是（ ） A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神 B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C．作者以勤且艰的求学经历，勉励马生勤奋学习。 D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。 1、“以”的一词多义： ①无从致书以观 ②计日以还 ③以是人多以书假余 ④以中有足乐者 ⑤以衾拥覆 ⑥俯身倾耳以请 请从语文积累中找出表现古人好学的两个成语： ①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿ .解释下列划线的词语。 ⑴援疑质理 ⑵俟其欣悦 ⑶媵人持汤沃灌 ⑷烨然若神人