高二历史9月月考试题3.docVIP

PAGE PAGE 3 广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2016年秋季学期9月份考试 高二历史试卷 一、选择题 24．提出“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”这一观点的思想家还主张(　　) A．民贵君轻　　　　　　　 B．无为而治 C．以法治国 D．兼爱非攻 25．子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”(《论语》)对上述材料理解最准确的一项是(　　) A．主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系 B．主张统治者要有五种道德规范，得到百姓信任，实施仁政 C．主张维护周礼，贵贱有序 D．主张教育“有教无类” 26．春秋时期，孔子周游列国，积极推行其政治主张，但却“累累若丧家之狗”，失望而归。这说明(　　) A．周天子强化了统治，孔子难以生存 B．“仁”“礼”思想不合时宜 C．当时兴办私学为官府所禁 D．当时战乱不断，思想萧条 27．2014年12月22日，甲午年祭祀亚圣孟子大典在山东诸城举行，在祭祀大典中，有可能朗诵到的孟子的名言是(　　) A．“易其田畴，薄其税敛，民可使富也” B．“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来” C．“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言” D．“过犹不及，和而不同” 28．儒家思想经过2 000多年的不断发展形成了完整的理论体系。其中荀子根据时代需要对儒家思想的改造主要表现在(　　) A．提倡“仁政”B．提倡“以德服人”C．主张王霸并用D．提出“天人感应” 29．下列言论，属于韩非子思想主张的是(　　) A．制天命而用之 B．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 C．选择天下之贤可得，立以为天子 D．百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣 30．董仲舒提出“君权神授”和“大一统”的思想，其共同点是(　　) A．主张民贵君轻 B．维护统治秩序 C．强调层层分封 D．体现以德治民 31．宋代以来以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是(　　) A．佛教和道教思想 B．法家思想和“经世致用”学说 C．法家、佛教和道教思想 D．佛教思想和“经世致用”学说 32．右图说的是宋代福建学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的故事。其求教内容最有可能是(　　) A．救国治国之术 B．“天理” C．“知行合一” D．“经世致用” 33．理学将儒学发展到一个新高度。南宋理学集大成者是(　　) A．朱熹 B．王阳明 C．陆九渊 D．程颐 34．复旦大学的校训取自中国古代某位思想家的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，该思想家应该是(　　) A．孔子 B．孟子C．董仲舒 D．朱熹 35．“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。对“朱子高于孔子”喻义的最佳解释是(　　) A．朱熹建立了系统的心学理论 B．朱熹继承和发展了儒家学说 C．朱熹对儒家学说的贡献比孔子大 D．朱熹的学说更科学 二、非选择题 40．阅读下面春秋战国时期思想家的言论： 材料一　道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 材料二　古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以尚贤之为政本也。 材料三　不尚贤，使民不争……大道废，存仁义……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。” 材料四　夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。 故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ——《中国通史参考资料》 请回答： (1)以上言论都围绕着什么中心问题？各材料所主张的核心是什么？(6分) (2)为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同的主张？(4分) (3)上面的主张哪种对当时的影响最大？原因是什么？上面的主张哪种对后世影响最大？(4分) 41．历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题。 材料　孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁