媒体人的媒介素养与媒体责任..docVIP

媒体人的媒介素养与媒体责任 编辑。 在传播实践中，因缺乏媒介素养而造成了媒 体责任的缺失，如媒介主体形象的失衡、以知情权的名义侵 犯隐私权、“克里空”“见空就冒头”等等。媒体人应该从保 持庄严的距离、质疑的精神、严格的自律等方面加强媒介素 养。 关键词媒体人媒介素养媒体责任 AbstractInthedisse ,lackofmediaqualitminationofpractice ,lackofmediaqualit ywillcauselackofmesuchasimbalanceofmofprivacyinthename4. ywillcauselackofme suchasimbalanceofm ofprivacyinthename 4. ” IF rryempty ， seeemer on. Mediapractition ersshouldmaintainm ediaqualityformsol emndistance,suspec tspirit, strictself -discipline, Keywo rdsmediapractition ersmediaqualitymed iaresponsibility 如今，人们越来越依赖新闻媒体这个窗口来了解社会， 评价他人和社会群体，协调彼此的行为、谋求生存与发展。 新闻媒体也以一种令人难以置信的力量影响着受众的行为 态度和行为取向，同时还作用于整个社会的道德制度、道德 观念等。但市场化作用下，一些媒体人迫于竞争的压力忽视 了媒介素养的培养和媒体的社会责任，一味迎合受众，以致 出现了 “‘明星取代了模范，美女挤走了学者，绯闻顶替了 事实，娱乐覆盖了文化，低俗代替了端庄’的媒介世界和社 会图景”。虽说媒体的影响扩大了，利益获取了，但受众对 真实世界的认知和判断却受到影响和误导。久而久之，不仅 不利于人们的身心发展，也会给社会带来种种不和谐的因素 所以，媒体人媒介素养的高低决定了媒体能否更好地发挥它 的社会作用。 一、媒体人的媒介素养 按照美国媒介素养研究中心的定义，媒介素养是指人们 面对媒体各种信息的选择、理解、质疑、评估、创造和生产 以及思辨和反应能力。媒介素养教育对象包括传者和受者两 个方面，对于传者而言，媒介素养体现为正确认识传媒的社 会职能，利用传媒的影响力履行好社会和公众赋予传媒的社 会责任。表现在新闻报道业务上就是传播内容的选择、传播 价值的判断、传播动机的确定等传播过程中所表现出来的专 业精神和能力。也就是说，作为传播者的媒体人“不只是筒 单地从事传播活动，它除了懂得传播的基本原理之外，还应 该知道，什么可以传播，什么不可以传播，为谁传播、对谁 传播，如何传播，能判断传播行为的是非善恶美丑。”① 新闻报道提供给受众的不仅是信息本身，也有某种世界 观，它不仅决定了受众关心的焦点，而且从某种意义上左右 着受众的思想、思考方式以及对自我的认识。所以，传媒在 向受众提供真实、有益、丰富的信息的同时，也在影响和培 育着受众。 二、缺乏媒介素养的媒体责任缺失行为分析 媒介主体形象的失衡 媒介主题形象失衡是指由于一些媒体人媒介素养的缺 乏，使一些媒体的主体形象及媒介所极力推出的人物形象发 生转换，进而产生失衡现象，从而遮蔽、挤兑媒介应有的公 共性、公益性的本质特点，给社会带来危害。 媒介主体形象失衡现象一方面表现在影视、歌舞明星等 取代了那些生产英雄、科技精英，而且媒体带给受众的不是 他们历经艰辛的创造过程本身，不是他们的能力和进取心， 而是注重挖掘他们的生活习惯、恋爱婚姻等私生活内容。于 是一个隆重的“影响世界的华人”颁奖会只被一些媒体当作 娱乐消息加以报道，轻视甚至忽视了科学家的价值。这使得 那些我们本来就不熟悉的体育、影视领域以外的影响世界的 华人的研究、发明、成绩等得不到广泛传播。另一方面，一 些媒体的主体形象过多地聚焦在一些所谓的“名人”身上， 甚至为他们的出名“添砖加瓦”。于是，我们会不断看到芙 蓉姐姐的行踪，我们知道了有一个能够预测股市走势的“带 头大哥777”王秀杰。于是，有人认为，在注意力经济时代， 名气就意味着受众的关注，就意味着财富，在媒体的曝光率 就决定了名气的大小。于是，就有一些普通的受众做出一些 越轨的、出格的、违反规定的行为，以期受到关注，名扬天 媒体是信息的载体，但也是思想的路标、行动的指示牌 尤其对于青少年来讲，媒介环境是对青少年影响最大的文化 环境。而青年这个受众范畴不仅代表了生命的一个阶段，而 且也代表一种对媒介消费的不安、易变和着迷的态度。②如 果更有意义的新闻角色大多默默无闻，更无意义或有负面意 义的新闻角色则煊赫一时。如果一些益发草莽、益发肤浅、 益发无知无畏、益发偏执、益发无所顾忌的人的“反常性” 和“娱乐性”受