八年级语文上册 第四单元 17《奇妙的克隆》教案2 （新版）新人教版.docVIP

PAGE 17课奇妙的克隆 年级科目 八年级语文 课题 17课奇妙的克隆（2） 主备人 审核人 初二语文组 总课时数 54 教学 目标 1、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。 2、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。 重点 难点 教学重点：训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。 教学难点：?培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识。 1、齐读全文：课文写了什么，按照什么顺序写的？用了什么说明方法？2、读了课文，你有什么想法？　　（预设：克隆技术造福于人类，这是科学家们的巨大贡献，我们要学习科学家勤于思考，热爱科学的精神。） 二、情境激趣，导入新课。 1、谈话引入：通过上一节课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，同学们还有什么问题？ 2、交流有关克隆的资料。 三、自主学习，合作探究。 1、复习克隆知识 说明对象 说明顺序 实验对象 研究成果 时间 说明方法 克隆——无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体 克隆含义——克隆实验和发展（按生物进化，由底到高）——克隆造福人类 逻辑顺序 ? 鱼类 ? 鲫鱼 1979 下定义 作诠释 举例子 列数字 打比方 鲤鲫鱼 ? ? 两栖类 ? 爪蟾蜍 1962 黑斑蛙 1978 哺乳类 鼠 ? 多利羊 1996 学生各抒己见。 2、思考：从课文中我们能看出科学家怎样的态度和精神？找出能表现这些的语句。 （1）用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。 （2）在189个这种换核卵细胞中，只有两个卵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成3厘米长的鲫鱼。 （3）……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。 （4）经过几百次黑灰白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。 （5）经过247次失败以后，他们在1996年7月得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。 （6）……用极细的吸管从卵细胞中吸出核。……立即送入取走核的“苏格兰黑绵羊”的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。? ?（我们从中体会到科学家的严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，我们要汲取营养。） 四、归纳总结，提升能力 在科学的道路上是没有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。 五、当堂测试，检查效果。 请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类?!”的辩题展开辩论。辩论的要求：? (1)语言清晰、流畅，声音洪亮；? (2)观点鲜明，论据充足；? (3)驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。 教师引导学生从以下几方面思考： （1）科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的速度、程度在同步增长，如核的发现和利用； ? （2）科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题； ? （3）科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立并完善现代社会伦理道德价值观，使之既能导正科学技术的发展，又能适应科技的进步，理性而德性运用科学之剑，使之为人类造福，这将是现代社会必须探讨和面对的问题。 布置作业 练笔：“假如我被克隆” 倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。 教学反思：