八年级语文下册 第6单元 第27课《岳阳楼记》学案1（无解答）（新版）新人教版.docVIP

PAGE ?岳阳楼记?2 一、学习目标: 1．掌握文中实词，了解“以”、“则”等虚词；疏通文义，理解重点词句。 2．学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法；（重点） 3．理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义；（难点） 学法指导：反复诵读，熟读成诵；结合语境，积累词句；抓关键句子，理解主旨。 4.《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。????? 作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。 二、复习检测 1.给下列画线字注音： 谪( )守 浩浩汤汤( ) 岸芷汀兰( ) 偕( ) 怒号( ) 薄暮冥冥( ) 日星隐曜( ) 滕( ) 属予作文( ) 衔远山( ) 樯倾楫摧( ) 2.美读课文。 点拔：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重；第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。“前人之述备矣”，语调平缓，“然则”一句引出新意境，语调升高。“得无异乎”应读出疑问语气，第三段以“若夫”起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。 三、自主探究 理解重点词句。 （1）．找出文中的通假字，写在下面并释义。 (2)古今异义： 越明年(古： 今： ) 属予作文以记之(古： 今： ) 进亦忧，退亦忧(古： 今： ) 去国怀乡(古： 今： ) (3)解释下列画线字：（把你认为的其他重要实词写下来并解释） 去国怀乡 去 把酒临风???? 把?????????? 不以物喜，不以己悲 以　　 予观夫巴陵胜状 胜??????????????? 朝晖夕阴 晖　　 登斯楼也??????? 斯 则有心旷神怡???????怡　　 此则岳阳楼之大观也 观 连月不开 开　　 四、合作交流： 1．文中“古仁人”指怎样的人? 2．“古仁人之心”与一般“迁客骚人”异在何处？ 3．如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？它在现代社会中还有什么借鉴和教育意义？ 4．本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、描写、抒情、议论巧妙结合在一起的？ 五、巩固检测： 1．填空： （1）《岳阳楼记》选自 ，作者 朝的 。岳阳楼与 、 并称江南三大名楼，岳阳楼的楼址在现在的 省 市，其前身是三国时期吴国都督 的阅兵台，宋朝时重修该楼的是 （2）文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“ ， ”的旷达胸襟和“ 、 ”的政治报负，也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。 （3）文中概括写迁客骚人“悲”的句子是： ；“喜”的句子是： 。 （4）文中具体描写“岳阳楼之大观”的句子是： （5）表现作者的政治抱负的句子是： （6）“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”是照应上文的 一句，“退”照应上文的 一句。 2、阅读下面文字完问题。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，．山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，