天生婴才脱胎于武大“零岁方案”.docVIP

天生婴才脱胎于武大“零岁方案 周六的早上，宋小为清醒得比平时更早一点 起床，做饭，带着2 起床，做饭，带着2岁多的儿子 打车赶到武昌街 道口去上早教课。她已经习惯了这种周末的忙碌 而在一年多以前，她还不知道早教为何物 选择的难题 去年5月份，的外婆带着孩子在小区里玩了 去年5月份， 的外婆带着孩子在小区里玩了 半天回家后，突然说：“咱们要不要也送 去上早教 课？ ”宋小为很诧异，快30岁才有孩子的她视圈圈如 珠如宝，但从未想过让孩子幼儿园之前再去上什么课， 只想让他自由成长。仔细询问才知道，细心的外婆发 都懂得“再见”，“你好”，“谢谢”等简单的和人相处 的礼貌，别人家长告诉她“这都是孩子在早教课上学 现别的和年纪相仿的孩子似乎“开窍”得早一些， 现别的和 年纪相仿的孩子似乎“开窍”得早一些， 的” “这早教课到底是么事啊？”外婆的疑问也成了 宋小为的疑问。她上网一查，发现拍手的与砸砖的几 乎等量齐观，但显然不少年轻的妈妈们都把早教当成 了孩子人生中的第一件大事，大大小小几十家早教机 构也让她眼花缭乱。到底上还是不上早教课？如果上 选哪一家？这成了宋小为一家的难题。 恰巧这时，宋小为的一个同事徐海霞也在为女儿 宁宁的早教问题发愁。宁宁比大半岁，平日里都 宁宁的早教问题发愁。宁宁比 大半岁，平日里都 在汉阳外婆家，周末才和父母一起过。小区里孩子不 多，熟悉的更没几个，宁宁很孤独，徐海霞想自己带 着女儿玩，又不知从何玩起，也发愁得很。“不是让孩 子学什么东西，而是教家长怎么科学地带孩子玩。”网 上有个妈妈的这句话打动了宋小为和徐海霞，两人一 商量，决定分头去试听几节课。 她们把武汉市的早教机构大致按收费和品牌知名 度划分了高中低三个层级，从自己家附近的范围内每 个层级挑一两家机构去试一试。从5月到6月，两人 每个周末都带着孩子辗转在各家早教机构之间。 知名度最高的两家国外早教机构是她们最先选择 的对象，童话世界一样的环境让她们很满意，但老师 的英语教学又让两人一头雾水，“语速太快，家长都听 不太懂，孩子更难听懂。”徐海霞看着有家长和孩子在 路上流利地用英语对话，“顿时觉得那种距离感就出来 了，自己英语不好，也很难给孩子创造一个英语环境， 上双语课显然不太切合实际，还是等孩子大一点吧。”， 当然，这两家的费用也是让人龇牙，一节45分钟课程 的价格要一两百元，而道听途说的有老师看孩子家长 的穿戴和社会地位来区别对待，更是让她们果断放弃 了这两家。 而另外两家距离较近的本土早教机构，价格合适， 但要么场地小了，要么老师讲课呆板了，两个孩子进 去没多长时间就吵着要走。 几番折腾下来，两人最终选定了街道口的“天生 婴才” __脱胎于武大“零岁方案”的早教机构。“他 们的场地大，老师有耐心，玩具也多，孩子喜欢。而 且每节课后她们的老师都会和家长单独交流一下，告 诉你孩子哪些地方很棒，哪些地方还要加强。”两个妈 妈都认为，选早教机构不仅是孩子的事，更是家长的 事。 和孩子一起上课 很快，圈圈和宁宁都开始上课了。 两个孩子都是活泼外向型的，刚上课的时候别的 孩子乖乖坐着，这两个要么到处乱跑，要么干脆躺地 上。妈妈们开始觉得很不好意思想要喝止，老师赶紧 拽住她们，“别管他们，让他们选择自己喜欢的方式。” 两个妈妈从早教老师那里学到的第一堂课就是尊重孩 子，“和孩子说话一定要蹲下来，视线和他们平齐；无 论任何时候，孩子把目光投给你，一定要给他笑容； 孩子躺地上玩，你也可以躺地上玩，告诉他你是他的 朋友。” 宁宁是女孩子，喜欢拿着剪刀剪东西，平时徐海 霞不敢把剪刀给孩子，怕她伤着了自己也怕乱剪家里 的东西。手工课上，老师教宁宁用剪刀剪花剪动物， 教她如何安全的用剪刀，并劝徐海霞在家里也给她准 备了一把儿童剪刀，“要鼓励孩子大胆地玩，告诉她什 么是正确的，而不是一味地禁止。”这是“天生婴才” 给父母们上的第二堂课。 从亲子班开始，每次两个妈妈都和孩子一起上课。 一起做手工，一起扮演小动物，一起在地上摸爬滚打， 一起跟着音乐跳舞。常常一堂课下来，妈妈也累得气 喘吁吁。“平时都忙着上班，都是老人带孩子，父母没 时间陪孩子一起玩，就当这是补偿吧。”几个月下来， 两个孩子明显跟妈妈亲近了许多。“永远不要因为忙碌 而忽略了孩子。”这是妈妈们学到的另外一堂课。 当然，孩子们还是早教课的主角，他们的成长更 让两个妈妈满意：出门 让两个妈妈满意：出门 认识方向了，见了小朋友 会热情的拥抱和告别了，会和别人分享自己的玩具了; 宁宁听到音乐会自己踩点节奏跳舞了，会拿着剪刀剪 稀奇古怪的图案了，会说妈妈你累了吗…… 和孩子一起成长，让两个妈妈很有成就感。 I I I_I I I 陪孩子上早教课，不单单是精力的付出，金钱上 的付出同样不少。 徐海霞算了一笔账：每周末陪宁宁