八年级语文上册 第一单元 5《亲爱的爸爸妈妈》教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《亲爱的爸爸妈妈》 年级科目 八年级语文 课题 《亲爱的爸爸妈妈》 主备人 审核人 初二语文组 总课时数 教学 目标 1.能概括文章的内容、主题。 2.体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义 3.领悟和平与幸福的重要。 重点 难点 体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。 领悟和平与幸福的重要。 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 1.作者： ，世界著名美籍华人女作家、被称为“世界文学组织的建筑师”、“世界文学组织之母”。代表作有《一朵小白花》《千山外、水长流》《桑青与桃红》《三生三世》等小说。 2.写作背景：（见导学案） 3.给加点字注音: 杀戮（ ） 荒谬（ ） 赤裸（ ） 聂华苓（ ） 呵护（ ） 悼念（ ） 屹立（ ） 蜿蜒（ ） 恍惚（ ） 憧憬（ ） 缭绕（ ） 执著（ ） 纳粹 ( ) 簿子( ) 肃穆（ ） 二、情境激趣，导入新课 在二次大战中，在南斯拉夫，在克拉库耶伐次，一天之内，7000多个无辜生命遭到杀戮，其中包括300多个孩子。这是怎样一个血淋淋的事实啊。今天，我们来学习一篇美国华裔女作家聂华苓写的《亲爱的爸爸妈妈》，去认识战争的罪恶，懂得和平的珍贵。 三、自主学习，合作探究 课文再现了半个世纪前残酷的历史，主要是为了告诉人们一个什么心声（主题），请你找出课文中的一句话来回答。 永远不要再有战争和屠杀了!要和平，不要战争！ 1．为什么萨特会说记忆是“沉重”的，又是“美丽”的？ ①沉重—— 南斯拉夫：克拉库耶伐次大屠杀，其中300个孩子遇害；中国：南京大屠杀。 ②美丽—— 整个民族的英勇：a、一位老师宁死不屈，大义凛然；b、无辜平民（包括孩子们）的遗言，怀着强烈的爱、仇恨，没人乞怜。 2.作家聂华苓也来到这个纪念地，她看了纪念演出，参加作家座谈会，参观了纪念馆。在她用文字记下的参加纪念活动的过程中，这里哪一个情节让你印象最深刻，为什么？ ①让我印象最深的是那个老师说的那句话：“开枪吧！我给孩子们上最后一课！”这是一个老师在枪口下的宣言，他英勇无畏，用自己的生命为孩子们上了最后一课，让所有人永远记住，法西斯是无情的，是人面兽心的。我觉得他是想告诉孩子们，生命虽然如此痛苦无值地结束，但是要以血的代价告诫人们，我们要热爱和平和祖国，临死不屈，反对战争。 ②我印象最深的是在面对死亡时300个孩子发出的那声“亲爱的爸爸妈妈”的真心呼唤，让我的心深深地为之震撼，这是多么情真意切的呼唤，这是发自肺腑的呼唤，让人不禁潸然泪下。我感受最深的是那些孩子们在临死前，依然惦记着亲爱的爸爸、妈妈、亲朋好友，虽然惦记的是一些微不足道和小事，但是足以表达他们对父母、对亲朋好友的感情。这点我认为很感动，我们平日里对待父母有些冷漠，现在回想起来，是多么不安哪！我认为不要等到临死前，才知道与父母之间无价的亲情。 ③我认为把南斯拉夫的屠杀和南京大屠杀拿来比较写，印象很深。南京死了三十万人，这种惨无人道的行为，让我们感到德国、日本人太残忍，非常同情死去的人，尤其是妇女和孩子，他们是无辜的。 四、归纳总结，提升能力 对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家、日本人的态度和表现有何不同？你如何评价这两位作家的行为？ 我从这几位知名作家之间的谈话中感受匪浅。其中身为德国人的作家，因感到祖国犯下的滔天恶行,身感痛心而泪流满面。他这种行为是美丽的。日本人不愿正视历史，仍为侵略辩护。 五、当堂检测，检查效果 请以“历史告诉我们”为题，写写你学完本文后的感想。（300字左右） 教学反思：