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杨浦区中原路小学模块案例二:了解规范 遵守规则
模块设计说明
小学生活对于一年级学生来说是全新的,“了解规范,遵守规则”模块是孩子们了解小学生活的一个窗口。我们选择了“进出场所有礼貌”、“集合站队‘快静齐’”、“读写规范我知道”、“午间用餐要文明”、“眼保健操学着做”五个模块,这些内容是孩子们在小学一日生活中都要接触到,需要学习并加以遵守。我们希望通过这一模块学习,让学生从了解规范走向遵守规范,从而初步内化为行动,外显为习惯,培养自我约束、自我管理的意识和能力。
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主题内容
1、进出场所有礼貌(2课时)
2、午间用餐要文明(2课时)
3、队伍排列“快静齐”(1课时)
4、读写规范我知道(1课时)
5、眼保健操学着做(2课时)
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活动主题一:进出场所有礼貌
【活动目标】
1、知道学校作息时间表,按时到校、离校,不无故迟到、早退。
2、懂得进出学校、进出教室以及老师办公室的礼仪要求,遵守相应的礼仪规范。
3、能正确使用常用的礼貌用语,能自然大方地与人交往,养成良好的行为习惯。
4、在练习、践行中初步明白讲究礼貌、礼仪的道理。
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【活动时间】 2课时
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【活动过程】
第一课时
一、懂得进出校门的礼仪
1、播放《上学歌》
小组讨论,交流:每天早晨,我们背上小书包,高高兴兴地上学校,上学前,你都做好了哪些准备呢?
2、出示学校作息时间表,让学生说说作息时间安排。
(行为观测点:根据学校作息时间进校、离校,不无故迟到、早退。)
3、播放一段进校的录像,说说录像中谁做得对?为什么?
4、教师简要介绍讲究这些礼仪的重要性和意义。
5、媒体出示进出校的礼仪规范并讲解要求。
6.集体学习礼仪儿歌。
(行为观测点:知道并记住进校时要和值勤的老师、同学问“早”、问“好”,离校时要道别说“再见”。)
二、行规训练
1、带学生到校门口进行实地训练;
2、师生共同评议,发现问题及时纠正,并对表现良好的学生奖励一枚小红星。
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第二课时
一、复习上节课学的礼仪儿歌
二、懂得进出老师办公室的礼仪
1、在学校里,我们时时处处都要做个懂礼貌的好孩子,进出老师办公室也应该有礼貌。
2、听故事《程门立雪》
小组讨论,交流:从哪些方面可以看出,杨时小时候是个懂礼貌的学生?
3、讲解进出老师办公室的礼仪要求,并模拟礼仪训练。
(行为观测点:进老师办公室先轻声敲门或喊“报告”,得到老师允许说“谢谢”;告别时说“再见”。)
4、师生共同评议,及时纠正出现的问题,对表现良好的学生奖励一枚小红星。
5、讨论:进出老师办公室为什么要遵守这些礼仪要求?
(行为观测点:在教师办公室要做到说话轻、走路轻,不影响老师的工作。)
三、进出教室的礼仪要求
1、? 如果大家都安静地坐在教室里上课,你晚来了,应该怎么做呢? (小组合作表演)
2、讨论:哪个小组做得好,为什么?
3、如果上课时你要上厕所或身体不适等特殊情况,要离开教室该怎么做?
4、媒体演示几种不同做法,学生进行判断,进一步明确礼仪规范。
(行为观测点:迟到进教室要先说“报告”;有特殊情况要离开教室也应和老师打招呼。)
四、总结,发奖
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【教师心得】
1、? 本活动主要由班主任负责实施,如开展实地训练需要其他老师或门卫帮忙要事先联系好。
2、? 在明确礼仪要求的过程中,要关注学生是怎样倾听的,并适时地让学生提出自己的见解,及时调整活动进度。
3、? 学生回答问题和实地训练时,教师要提醒学生声音响亮,口齿清楚,仪态大方、自然。
4、? 在校门口或老师的办公室等地方进行实地训练,要注意学生的安全,提醒学生不要奔跑,上下楼梯靠右走等行为要求。
5、? 活动结束后,教师要及时给予评价,以颁发小红星等方式激发学生的学习热情。
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参考资料
礼仪歌
小朋友,都知道, 礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”,互相道安说声“好”,
早晨见面说声“早”,分别“再见”别忘了。
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(上海市杨浦区中原路小学 孟玲玲)
活动主题二:午间用餐要文明
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【活动目标】
1、明白文明用餐的具体含义,并能付诸行动。
2、初步知道有礼、有序、节约是文明用餐的表现。
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【活动时间】 2课时
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【活动过程】
第一课时
一、认识餐具
1、媒体出示:生活中常用的餐具和用品,指导学生有条理地说出这些餐具和用品的用途。
2、说说在学校用餐时需要带些什么餐具和用品?
二、餐前准备
1、正确洗手
(1)观看动画短片《洗手歌》。
(2)老师指导正确洗手的方法,学生练习。
(行为观测点: 吃饭前先洗手,洗完手要关紧水龙头。)
2、正确使用餐垫
(1)??? 教师演示正确摆放餐垫、碗、调羹。
(2)??? 学生模仿练习。
(行为观测点:正确摆放餐垫、碗、调羹。)
3、领取饭盒
(1)??? 排队、有序领取饭盒
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