六年级-语文阅读,叙事类文章的阅读指导与-训练.docVIP

| 第七章：叙事类文章的阅读指导与训练 一、基础知识 记事类文章，就是把一件或几件事情有条理地用文字叙述出来，表达出作者的思想感情。这类文章主要记叙一件事情的具体经过，事情是怎样发生、发展的，结果怎样。 首先，要了解事情发生的时间、地点、人物与事情的起因、经过、结果等要素，弄清楚全文主要讲了一件什么事。 其次，要理清文章的层次。任何事情都是在一定时间、一定地点发生和发展的。因此，在阅读叙事性文章时，要弄清楚事情发展的顺序，理清文章的层次。层次包括：一是按事情发展顺序来划分层次，也就是把事情分成发生、发展、高潮、结局这几个层次；二是按事情的因果关系划分层次，就是把事情分成起因、经过、结果这几个层次。 最后，要抓住文章的重点，读懂文章的中心。文章中心思想的一般格式：文章通过记叙……（事情），说明了（表现了、歌颂了）……。 二、热点题型 阅读叙述性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、憧憬、向往、同情等感受。 考查的题型有：联系上下文理解词语；解题；文章的结构分析；续文；分析表达等。 三、答题技巧 1、概括能力：考查对一篇文章主要内容的概括。要求在读完文章后学会提炼信息，语言要简练。 2、写作方法：主要考查叙事类文章脉络的把握，叙述的顺序以及分段概括段意等。要求认真通读全文后