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| 英语兴趣小组活动记录表 活动时间 活动地点 活动主题 口语交际 指导教师 参加学生 活 动 过 程 记 录 一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：?Where are you live？ ?①对大地方进行回答： I live in (地点)?②对小地方进行回答： I live (地点). 三、学习询问别人来自于哪里，并回答：?①Where are you ?from??I’m ?from②Where do you come from? ?I come from四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。 备注 通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。 英语兴趣小组活动记录表 活动时间 活动地点 活动主题 文具用品的表达 指导教师 参加学生 活 动 过 程 记 录 一、学习日常文具用品的表达。 pen pencil　ruler　ballpen eraser book bag book pencil-box note ①学习读音②操练③ 做游戏二、学习表达This is …，That is…句型来指物。三、 学习表达I like…来表达自己的喜好。四、 设置情境，编短剧来进行交际。 备注 学生能够表达句型，会读单词。 英语兴趣小组活动记录表 周次 二 活动时间 课外活动 活动地点 活动人数 30 辅导教师 活动内容 口语交际 活 动 过 程 记 录 一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼 二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How? do? you? do! 三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： How are?you? Fine(I’m fine),Thank you!?And?you? I’m? fine,too. 四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答： What’s? your(her,his)? name? My(her,his)? name? is? ××× 五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：How old are　you？ I’m　数字② 询问第三个人的年龄：How　old 　is 　he/she?He/She is 数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。 活动 效果 基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。 英语兴趣小组活动记录表 周次 三 活动时间 课外活动 活动地点 活动人数 30 辅导教师 活动内容 口语交际 活 动 过 程 记 录 一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：?Where are you live？ ?①对大地方进行回答： I live in (地点)?②对小地方进行回答： I live (地点). 三、学习询问别人来自于哪里，并回答：?①Where are you ?from??I’m ?from②Where do you come from? ?I come from四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。 活动 效果 通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。 英语兴趣小组活动记录表 周次 四 活动时间 课外活动 活动地点 活动人数 30 辅导教师 活动内容 文具用品的表达 活 动 过 程 记 录 一、学习日常文具用品的表达。 pen pencil　ruler　ballpen eraser book bag book pencil-box note ①学习读音②操练③ 做游戏二、学习表达This is …，That is…句型来指物。三、 学习表达I like…来表达自己的喜好。四、 设置情境，编短剧来进行交际。 活动 效果 学生能够表达句型，会读单词。 英语兴趣小组活动记录表 周次 五 活动时间 课外活动 活动地点 活动人数 30 辅导教师 活动内容 颜色的表达及描述 活 动 过 程 记 录 一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。 二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。四、引入主要句型：What colour do you like？ I like 五、利用今天所学颜色描述文具． 六、学习Colour歌。七、自编短剧进行交际。 活动 效果 认识了所学的七个关于颜色的单词，所学句型基本掌握。 英语兴趣小组活动记录表 周次 六 活动时间 课外活动 活动地点 活动人数 30 辅导教师 活动内容 身体各个部位 活