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书法课教案----隶书横画起笔的方式
一、教学目标:
掌握隶书长横的起笔写法特征;
培养敏锐的观察能力,熟悉“三”“王”字的结构特征。
二、教学重点、难点:
1.起笔有方、有圆;
2.练习字“王”的结构。
三、教学过程:
1. 探索发现阶段
= 1 \* GB3 ① 复习旧知“三”,导入新课;
= 2 \* GB3 ② 用比喻讲述起笔的重要性;
= 3 \* GB3 ③ 多媒体展示三种不同的“王”字,让学生找出相同处和不同处;
= 4 \* GB3 ④ 以问答引出书法史相关小知识,开拓学生眼界,增加课程趣味点。师:隶书起笔还有没有其他造型?尖起笔可以吗?为什么?
展示图片:汉简。
2.互动实践与演绎阶段
= 1 \* GB3 ① 用多媒体展示台示范与讲解圆笔和方笔的具体写法。
圆:藏锋逆入、稍提圆转
方:藏锋顿笔,注意方向
= 2 \* GB3 ② 播放书写视频,学生练习圆笔和方笔各4遍,请学员上台书写。
= 3 \* GB3 ③ 观察范字“王”,找出投影图片展示的错误,并请学员上台拼字。
不对称关系:竖位置不居中、横空白不一样。
= 4 \* GB3 ④ 播放老师示范书写视频。
= 5 \* GB3 ⑤ 用今天所学的方圆起笔和不对称关系来尝试组织新字:平38、正。
3.深入书写与讨论评价阶段
= 1 \* GB3 ① 学生练习,老师巡视。
= 2 \* GB3 ② 展示并评价,再次练习。
4.总结阶段
= 1 \* GB3 ① 课堂作业检查。
= 2 \* GB3 ② 教学小结。
= 3 \* GB3 ③ 布置作业。
在讲《曹全碑》偏旁部首之前,先概要地讲一讲隶书发展史。隶书从秦代发端,到汉代兴盛,尤其是到了东汉发展到了完美。西汉时留下的隶书名作是汉简体刻在竹片上的叫“简”,刻在木片上的叫“牍”,用线串成一卷一卷,往往一本书要装一车,因此,我们古代留传下来的成语有“学富五车”和“汗牛充栋”之说。
到了东汉,隶书的名碑如云。有《石门颂》,把字刻在山崖之上;《乙瑛碑》这块石碑保存在山东曲阜的孔庙之中,还有《衡方碑》、《史晨碑》、《张迁碑》等,其中《曹全碑》是历代影响最大,学书的人最多,最为秀美,汉碑中刻字最多的一块碑。因此,它具有重要的研究价值,遗憾的是此碑何人所写,不得而知。
下面,开始讲《曹全碑》的偏旁部首。
1、单人旁。如“仍”、“他”等字,第一笔用挑法,与楷书正好反其道而行之,书写时,先逆锋起笔,再由重而轻出锋挑出。另外起起笔写竖画,由于竖画与挑点相交,所以竖画起笔时可以直接落笔,而不必按常规逆锋起笔。当然,以逆锋起笔为佳,由书写者自己选择。
2、竖三点。隶书的三点水,都指向右方,与楷书的参差错落完全不同,而且成辅射状,其写法是:逆锋起笔,出锋收笔,一般上点稍向下,中点长而略平,下点短而上翘,如有一条无形线,三点在某一点上会聚焦。学书者必须把握隶书偏旁中的这个特点,与波画一样,非常具有个性化。
3、左耳旁。左耳旁由曲折与竖画组成,这个偏旁与楷书的写法也有明显不同。其写法是:逆锋起笔,折笔时逆锋向上,回正后折下,再提笔写下折,上下两折有区别,上呈肩势,而下折呈婉转,然后另起笔写竖画,逆起笔而悬针竖收笔。注意,与楷书写“耳朵”明显不同的是,楷书分笔完成,而隶书的“耳朵”曲折画则应一笔写成,转折时,靠提按而笔锋不能离开纸面。【演示例字:“除”等】
4、宝盖头。宝盖头由两点和横钩组成,其写法是先写上点,再写左点,然后写横钩,钩时一般顺着横画连笔向上而后出锋收笔【演示“官:字写法】,《曹全碑》的宝盖头横钩,有时一笔分成两笔写,即:写好横画之后,再另起笔写钩,但笔虽断而意相连。
5、草字头。《曹全碑》有不少字草字头写成两点一横【现场演示】,其写法是:先写两点,再写一横,也可以反过来,先写一横再写两点,但不论先写后写,横要长,点要短。而且点与横必须交接在一起。
6、双人旁。隶书中的双人旁由两点和一撇组成,与楷书明显不同。【演示】其写法是:先写上点,再写下点,然后在下点收笔处,逆锋起笔写撇画。请学员注意,《曹全碑》的双人旁,点短小粗肚,而下点细长如横,很有变化,写法仍是逆锋起笔,原地停顿,然后提笔向右方拉出,笔势干脆不能拖泥带水。
7、心字底。隶书心字底也是很有特色。写法也与楷书有明显的不同。上面的中点与右点都在钩里面。写法【现场演示】:先写左挑点,再写钩,此钩长大而飘逸,然后再写中、右点。我细加观察,古人写此笔画,状如一只放置倾斜的盘中放了两只小肉丸子,很有趣。请学员注意,中、右点的出笔顷角会有变化,不可不察。专业的术语称此两点“势态呼应”【例字“志”】。请注意,古代写“志”字,往往将上半部分的“士”写成“土”字,说明东汉的字体尚在规范之中。
8、绞丝旁。隶书的绞丝旁,下面的横三点一般写成“小”字,
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