最大的麦穗课文讲解.pptVIP

畅言教育 江苏教育出版社 六年级 | 下册 畅言教育 江苏教育出版社 六年级 | 下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 本课时编写：合肥市梦园小学 杨娟老师 第一单元 · 第十六课 最大的麦穗 散文 这是一篇借事喻理_______ 苏格拉底（约公元前469年 --- 约公元前399年）是古希腊时期的思想家、哲学家和教育家。苏格拉底出生于伯里克利统治的雅典黄金时，出身贫寒，父亲是一名雕刻师，母亲为助产士。苏格拉底是柏拉图的老师，而柏拉图更是亚里士多德的老师。他一生未曾著述，其言论和思想多见于柏拉图和色诺芬的著作，如《苏格拉底言行回忆录》。他与柏拉图、亚里士多德并称“希腊三贤”。 垄 垄断 lǒnɡ 垄： 在田里用土堆起的一趟土线，宽30公分左右，萝卜、地瓜等这些作物就种植在这样的地垄上。 但麦子不是种在垄上的，麦垄只是形容一行行的麦子罢了。 定夺：麦垄： 苍老： 埋头： 两手空空： 如梦初醒： 未必： 不失时机： 错失良机： 惋惜： 对事情做可否或取舍的决定。 种植麦子的地垄。 （面貌、声音等）显出老态。 专心，下功夫。 手里一无所有。 形容刚从糊涂的境地中觉醒过来。 不一定 不错过当时的机会。 错过好机会。 同情；可惜。 词语解释 读课文，理清文脉 提出要求 摘麦穗的经过 揭示道理 （1） (2-6) （7） 快速浏览课文，看看文中苏格拉底一共说了几句话？用你喜欢的符号画出来。 自由读读这些话,也可以同桌讨论,联系上下文想想该用怎样的语气读,并把它读懂读好。 1、苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” 2、 突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音： “你们已经到头了。” 3、 苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 自由读课文第一段，想一想“苏格拉底”与“弟子们”说话时用了什么语气。 严肃、不容置疑 苏格拉底__________地对弟子说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” 突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。” “你们已经到头了。” 表达了苏格拉底对弟子们失去良机、两手空空的惋惜之情。 这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。 （1）自由朗读这句话。 （2）两手空空：手里一无所有。 如梦初醒：形容刚从糊涂的境地中觉醒过来。 （拟人手法，生动描写了小麦的表现，体现了弟子们一无所获时的尴尬、沮丧、失落） 联系上下文想一想：他们为什么会两手空空？难道他们没有认真对待吗？ 　　默读第 2 -４自然段，画出弟子们摘麦穗时的动作、神态、心理活动的有关语句，怎么做的用“﹏﹏”，怎么想的用“ ”。思考你从中体会出什么。 弟子们的做法： （动作描写，说明弟子们的认真态度。侧面反映了弟子们只顾埋头寻找，眼界不够开阔，面对选择缺少决断力。） （两个独立的句子，意思上紧密相连，用分号来隔开。） 弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。 虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。 弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 弟子们的想法： 他们总认为最大的那一穗还在前面呢。 他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。 （心理描写，看出弟子们总是把希望寄托在未来，不能把握住现在，从而在不知不觉中错失良机。） 　　（含有转折的意思，用分号来隔开。） （不是。“有一穗是最大的”指的是整个麦地里确实存在一个最大的麦穗，是绝对的。“最大的一穗”指的是弟子们在麦地里能把握住的，拿在手里的最大的麦穗，是相对的。） 苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” 是呀，真正最大的麦穗是很难得到的，在麦地里寻寻觅觅，最终一无所得，还不如抓住颗粒饱满的那一穗。 如果麦地是我们的人生，麦穗是机遇的话，苏格拉底的话还可以怎么说？ 苏格拉底对弟子们说：“在 里肯定有 是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此 就是你们刚刚 的。 人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。