案例教学《流域的综合开发—以美国田纳西河为例》（人教）Ppt0000003.pptVIP

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2018-11-07 发布于河南
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案例教学《流域的综合开发—以美国田纳西河为例》（人教）Ppt0000003.ppt

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案例教学《流域的综合开发—以美国田纳西河为例》（人教）Ppt0000003

畅言教育;【情景导入】;;;最早出现文明地区; 流域是一种特殊类型的区域,流域内各地理要素之间相互联系相互影响。; 二、田纳西河流域开发的自然背景;不同区域开发保护的重点;地形：;【问题探究】;【问题探究】;【问题探究】;【问题探究】;为什么这里亚热带季风性湿润气候与众不同呢？;【问题探究】;【问题探究】;【问题探究】;【问题探究】;【问题探究】;【小结】;美国农业带的分布;【阅读思考】; 教材图3.17为墨累—达令河流域水库和灌溉区的分布图，从图中可以看出，上、中游地区截取了大量河流径流。这样做的结果是使下游水量明显减少，生态环境恶化。在极干旱时，出现海水倒灌的现象，影响河流的利用。我们从墨累—达令河开发过程中可吸取哪些教训？;四、流域的综合开发;【问题探究】 ;【问题探究】 ;【问题探究】 ;【问题探究】 ;【问题探究】 ;【问题探究】 ;【问题探究??? ;【问题探究】 ;田纳西河流域通过综合开发与整治，根治了洪灾，农林牧渔业、工业和旅游业得到了迅速发展，生态环境明显改善。到20世纪80年代，田纳西河流域人均收入水平接近全国平均水平，实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一。;【总结】 ;指导学生阅读P55“红水河的梯级开发”材料，思考红水河流域的综合治理措施及效果。