自考---中小学教育管理复习资料.doc 11页

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  • 2018-11-08 发布

自考---中小学教育管理复习资料.doc

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    ~ PAGE ·· 中小学教育管理00458(选考) 第一章 管理与教育管理 第一节 管理 1、管理:就是合理组织信息,协调各种关系和各项工作,高效益地实现预定目标的活动过程。 第二节 教育管理 1、教育管理:是管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率地实现教育管理目标的活动过程。包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。 2、教育行政管理是指国家根据一定的政策,对教育工作所进行的组织、管理和领导。 3、学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度,采用一定的措施和手段,带领并引导师生员工充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的一种组织活动。 4、教育管理的二重性:教育行政和学校管理是教育管理的两个有机组成部分,国家管理教育首先要对全国教育发展有一个总体的要求和策划,为此需制定教育方针政策,加强教育法制建设,发展教育人事、教育财政等活动。学校管理就是学校将国家的教育方针、政策加以具体实施,以完成国家的教育任务,实现国家的培养目标,促进社会经济的发展。 第三节教育管理的基本特点 1、教育管理的特点:教育管理是社会管理的重要组成部分,反映了一般管理的本质,具有管理内容的教育性、管理对象和“产品”的主体性、管理过程的复杂性等 特点。 第二章教育管理的理论基础 第一节 古典管理理论 1、泰勒的科学管理理论,劳动方法标准化;选择、培训工人科学化;管理合作原则;分工负责原则。 2、法约尔的一般管理理论:核心是管理过程学说(计划组织指挥协调控制)和管理的14条原则,包括管理原则,管理的基本过程 和管理教育。 3、韦伯的行政组织理论,:层级模式,最高管理层,中级管理层,基层管理 层。 第二节 人本主义管理理论 1、梅奥的人际关系理论,:社会人 2、行为科学理论:A、马斯洛的需要层次理论,生理需求,安全需要,归属和爱,尊重的需要,自我价值的实现。B、麦格雷戈的X理论和Y理论,C、赫茨伯格的双因素激励理论,保健因素和激励因素。 第三节 现代管理理论的发展 1、社会系统理论(切斯特。巴纳德)组织决策理论(赫伯特。西蒙)系统管理理论(弗里蒙特。卡斯特等)学习型组织理论(彼得。圣吉):自我超越、改善心智模式,建立共同愿景,团队学习,系统思考。 第三章 学校组织特性及其管理 第一节组织的内涵与分类。 1、含义:广义上说,组织是指由诸多要素按照一定方式组合起来的系统,狭义上说,是人们为实现一定的目标和任务,相互协作结合而成的团体或机构。 2、要素:组织目标是组织的出发点和归宿,是开展各项组织活动的依据和动力,对组织行为起绝定性作用,组织环境,任何组织都处于一定的环境之中,并与环境发生能量、信息等 交换关系,脱离环境组织是不存在的。管理主体是指组织中掌握管理权力,承担管理责任,决定管理方向和进程的人员或机构,在组织中发挥重要作用,影响组织发展方向;管理客体,与主体相对应,管理主体直接影响的对象,与管理主体的相互作用构成了组织系统及其运动。 3、特征:目的性,开放性,系统性,复杂性。 4、组织的类型:A、按控制方式分:强制性组织,功利性组织、规范性组织。B、规范化程度分:正式和非正式。C、个体参与组织活动的程度分类:疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织。 第二节作为社会系统的学校 开放系统的特征:相互作用性、边界性、动态平衡性。 学校作为社会系统的关键要素:结构、个体、文化、政治、教学。 第三节学校管理的基本原则 学校管理基本原则对学校管理的意义:学校管理原则是学校管理理论的重要组织成部分,在学校管理过程中起着承上启下的关键性作用,是目标和实现目标的手段之间的中介。一方面,学校管理原则反应学校管理的规律和原理,与学校管理学的其他理论一起构成学校管理学理论的基本体系,另一方面它又是学校的工作准则,对整个学校管理系统的运行起着统摄和指导作用。 一、前瞻性原则:1、明确办学目标和办公理念;2、以科学理论为指导,掌握科学的指导方法。 二、动态性原则:1、密切关注环境的变化;2、及时反馈,积极回应与变革。 三、系统性原则:1、树立全局观点,强化整体意识。2、分工合作,协调配合;3、建设网络化管理系统,统一指挥。 四、效益性原则:1、重视社会效益,社会交益优化;2、勤俭办学,提高经济效益;3、合理配置资源。 第四章 教育管理研究的方法论 第一节 教育管理研究方法论概述 科学方法论包括哲学方法论、一般科学方法论、具体的研究方法 第二节 教育管理的哲学方法论 实事求是的观点、普遍联系的观点、动态发展的观点、矛盾统一的观点、质量结合的观点 第三节 教学管理的系统研究方法论三条最基本的原理:反馈原理、有序原理、整体原理。 对教育管理的指导作用:1、教育是个大系统,研究教育管理,既要把

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    • 内容提供方:明若晓溪
    • 审核时间:2018-11-08
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