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维护自己的尊严 教学目标 1. 维护自己的尊严,不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。 2.敬佩敢于维护自己尊严的人,为自己是一名中国人而自豪。 3.在与外国人交往的过程中彬彬有礼、热情帮助、不卑不亢。 4.了解一些懂得维护自己尊严的人物事迹。 01 活动一 说一说 你赞同谁的做法?理由是什么? 我们应该 要维护自己的尊严,不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。 要维护自己的尊严,不能向别人卑躬屈膝,点头哈腰,低三下四,惟命是从。 A B 02 想一想 1. 生活中,你还见过哪些有失尊严的人和事? 在小组内讨论交流 我们的启示 任何人,无论其年长还是年幼,聪慧还是愚钝,富裕还是贫穷,也无论是高官还是平民,是自由人还是囚犯,都享有作为“人”最起码的社会地位和受到他人与社会最起码的尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。 03 什么是人格尊严? 人格尊严指公民所具有的自尊 心以及应当受到社会和他人最 起码的尊重权利。包括名誉权、 肖像权、姓名权、隐私权等。 04 想一想 在小组内内讨论交流 2.怎样的人才是“堂堂正正的人”? 维护自己的尊严 不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己 不能向别人卑躬屈膝,点头哈腰,低三下四,惟命是从 要做到自尊自爱,不允许别人侵犯自己的尊严 05 想一想 3. 为什么要时时维护自己的尊严? 在小组内讨论交流 读故事,思考下列问题: 你如何看待“廉者不受嗟来之食”的这种行为? 人应自立,自己养活自己,人格尊严不可辱;人格尊严比生命还重要,启示我们做一个有骨气,有尊严的人。 你对故事中人物的做法有什么看法? 你可以不去施舍,但你绝不能因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。 哪怕他只是一个乞丐,哪怕他在伸出乞讨的双手时已经轻贱了自己的人格与尊严,但是你,作为一个旁人,均无权因此而雪上结霜,去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。 说一说、辩一辩 如果你是当事人,你会怎样处理这些伤害你尊严的事情。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 没有尊严,生命有何意义; 没有尊严,生命又有何光彩; 没有尊严,哪里有幸福生活。 尊严是做人的基本准则,尊严是为人处事的底线。 读了“古人自尊的故事”,你想到了什么? 答:人不能没有尊严,它比金钱、地位、权势,甚至比生命都有价值。 该怎样做呢?
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