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* 苏教版小学语文第七册 一、说教材 《维生素C的故事》是苏教版小学语文四年级上册第五单元的 中的一篇课文。课文记叙的是维生素C的发现经过。文中写哥伦 布带领船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神”的怪病,部分被留 在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活了下来,由野果子人们发现 了人体不可缺少的维生素C。这篇课文告诉我:许多科学的新发 现,都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。 二、说教学目标 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述故 事。 2、 引导学生朗读课文,理解维生素C的发现过程,以 哥伦布的心情变化为切入点,体会作者的表达方法。 3、 引领学习课文,领悟到任何发现都是在生活实践中 经过细心观察、反复研究才获得的。 根据苏教版教材的编写特点,结合新课标要求以及四年级 学生的实际,我把本课的教学目标设定为: 重点:了解维生素C被人们发现的经过,以及认识 维生素C对人体的重要性。 难点:弄清作者是怎样写出维生素C被发现的经过的。 1、教给学生理清文章脉络的方法,引导学生明白本文是按 事情发展的顺序进行记叙的,顺序十分清楚:遇到怪病——发生 奇迹——揭开秘密。进行充分的读,使学生理解和感知课文。 2、创设情境策略,引导学生从哥伦布的角度出发,设身处地 感受他的心情的变化, 更进一步的和文本接触。 三、说教法 四、说学法 1、课前,完成预习卡。课前使用预习卡,引导学生有目的 的对课文进行整体的感知,也是“先学后教”的教学理念。 2、课堂中,进行小组合作。通过哥伦布心情变化的词句, 合作探究他心情变化的原因。通过这样的合作学习,培 养他们的自学能力 以及合作交流和倾听的能力。 3、课后拓展。将课文进行延伸,也是知识进行积累的过程。 五、说教学过程 一、导入新课 1、揭题导入 2、齐读课题 二、检查生字、词 (预习卡) 艰 苦 危 险 路 程 拖 累 尸 体 秘 密 物 质 缺 乏 适 量 所 谓 蔬 菜 坏血病 全身出血 累 血 血 累 léi lèi lěi 累赘 拖累 劳累 学习方法大收集 《维生素C的故事》是一篇记叙文,像这样的 文章,概括文章主要内容的时候,可以按照记叙文 的六要素——时间,地点,人物,事情的起因,经 过和结果,进行概括。 三、精读课文 (一)初读课文 1、请自由朗读课文的1、2自然段, 想一想,当时的航海生活留给你印 象最深刻的是什么? 二、学习1、2自然段(起因) 那时,航海生活不光非常艰苦, 而且充满危险 。 艰苦 危险 2、课文从哪些方面 写出了 航海生活的艰苦和危险的? (句式训练) 不光……而且…… 1、请同学们默读课文三至六自然段, 找出反映哥伦布心情变化的有关词句, 用笔划下来,想一想,哥伦布每一次 心情变化的原因。 (三)学习3—6自然段(经过) *
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