无锡特殊教育学校中层干部补聘工作方案.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT 1 无锡市特殊教育学校 锡特校〔2016〕5号 强化品牌意识 以自觉精神引领学校发展 ——2016年无锡市特殊教育学校工作计划 2016年是学校十三五规划的开局之年，在党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神指引下，认真学习国家、省、市十三五教育发展规划，按照特殊教育现代化建设的目标要求，围绕全纳教育和融合教育，全面提高教育质量体现教育公平。学校将强化树立创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，倡导奉献敬业精神、创一流精神、打造和谐团队、追求卓越的精神“五种精神”，将五种精神贯穿于管理之中，从而进一步发挥全国特殊人才培养基地、特殊教育现代化研究基地、国家级特殊教育校长与教师培训基地学校的示范、辐射、引领作用，推动学校事业发展迈上新台阶。 一、春风化雨，文化传承，加快现代制度建设。 教育现代化需要现代化的学校教育制度。学校将加强现代学校制度建设，强调“三分三合”管理机制，即部门与领导班子之间职责分、制度分、工作分，思想合、关系合、目标追求上的合，促使工作制度化、流程化、精细化、科学化。围绕全国、省、市十三五教育规划要求，按照创新发展、优质发展、绿色发展、开放发展和引领发展的大战略、大思路、大智慧，力争在理论、制度、实践等方面有重大突破的要求。积极探索师资保障体系、信息资源保障体系、社会支持体系、随班就读保障体系制度建设。围绕现代学校制度建设，出台《中层干部年度考核实施办法（试行）》、完善《学校一般行政人员岗位职责》等。通过无情的制度，有情的人格化管理，春风化雨，内化为精神文化，使现代学校制度为成为学校事业发展前进的保障。 二、注重学习，提升能力,建立师资培养机制。 学校要持续创新发展，师资是关键。教师专业成长是学校教学改革的中心，没有教师的发展和创造，没有教师的转型和品牌意识，相应的也就没有学生和学校相应的发展。目前，学校师资队伍发展还存在认识、机制、经费、专业化、人员不足，技术不新，理念滞后等问题。学校将通过“建立奋斗目标，建立道德标准、建立培训机制”的“三建立”机制，帮助教师找准专业发展方向，弘扬服务精神，提升专业技能与执教能力，以争做“师德的表率、育人的模范、教学的专家”为目标，打造优秀教师团队。 一是建立完善教职工学习制度，激发教师学习和成长的动力。聘请专家进校园，开展业务培训，打造优质的“惠喑讲堂”，营造“学陶、师陶、研陶”浓厚氛围，同时鼓励教师学习掌握特教新理念、新技术、新方法。以专业化的教师培训课程，提高教师师德素养与专业水平。 二是制定定向培养计划，探索并应用教育与康复相结合的模式，提高康复教师独立规范开展个别化康复训练能力。 三是以项目、以课题、以课程核心问题建立打造优秀教师团队。学校将成立信息化组、学前康复组、IEP研讨组 、德育课题组项目小组，以项目推进教师个人发展，带动学校科研能力整体提升。 四是通过引进优质师资，充实教师队伍。学校将根据课程设置，引进乒乓球、计算机、电子商务等专业师资力量，引导教师向着一专多能方向发展。 同时，学校还将继续做好教育国际化工作，积极搭建国际化交流平台，通过国际化互动交流引导教师共同参与特殊教育现代化的研究。 三、与时俱进，不断探索,深化教育教学改革。 通过优化和深化选修课程建设，推进教育教学改革。变关注学生缺陷为关注潜能开发，变单一传授知识为引导学生获得经验，变忽视学生主动发展为引导学生积极参与，从而提高他们适应社会的能力和持续学习的能力。 一是打造学前康复基地。以尊重学生需求为宗旨，以开发学生潜能为导向，以康复发展为目标，以回归主流为目标，按照幼儿园一日活动计划和设置渗透医教结合个训康复课程，交互式安排学前课程。打造一批具有先进康复理念、专业康复水准的康复教师团队，为我校的AVT教学、听觉口语法教学提供高水准师资保障。 二是发挥我校作为“全国特殊艺术人才培养基地”的示范引领作用。打造精品节目参加第九届江苏省残疾人艺术汇演，争取在全国获得较好成绩。依托无锡市教育局、无锡市残联、无锡市体育局等社会各级力量，加强对“全国首支听障学生棒垒球队”的训练与投入，使听障棒垒球队能够早日与健听学生同场竞技。 三是探索教科研新思路，突出学生主体，对学生开展一对一评估，抓住课堂主要环节，探索课堂有效策略，为IEP个别化教育提供教科研保障。策划实施“E＋聪慧成长行动智慧康复行动计划”。依靠信息技术，加强对学生动脑、动手、动口能力的培养，体现对学生的激励、尊重差异、体现公平，体现教育的润物细无声。 四是深入推进融合教育，继续与普通学校的合作，实现融合教育课程化。还要加强与高校的