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近三十年编辑客体的研究述论 　　［摘要］编辑客体是编辑学的核心范畴。自20世纪80年代引起研究者关注以来，其研究经历了起始阶段和发展阶段。在发展阶段，其研究具有三个特点：1.深入思考编辑客体的构成因素及其特征；2.从编辑主体与编辑客体的关系中动态探讨其属性，并以此为起点对编辑客体予以界定；3.对编辑客体进行哲学层面的抽象思考。这些研究对编辑学理论构建发挥了重要作用，但整体而言，其研究状态与编辑客体在编辑学中的地位不相称，有待不断深化和拓展。 　　［关键词］编辑客体研究阶段特点 　　［中图分类号］G23［文献标识码］A 　　 　　主体与客体是实践活动和认识系统的两极。“主客体关系是物质世界中相互联系和作用关系的最高表现，从一般的对象性关系发展为主客体关系，以动物的心理水平发展到人的意识水平为前提”。［1］客体是与主体既紧密联系又相互对立的一个范畴。编辑客体是编辑活动中存在的客观事物，是与编辑主体相对应的概念，对其进行深入的研究是复杂的。刘光裕先生就说过，“从哲学的一般原理到编辑客体概念的具体规定，确实不那么容易”。［2］笔者以为，关于编辑主体，在其概念、范围等主要问题上已形成基本一致的看法，其关键点即在作为文化实践活动的编辑行为中究竟什么时候开始出现独立的编辑主体，笔者在相关的文章中已有分析［3］。关于编辑客体，则对其概念尚未完全形成一致的认识。而只有确定了编辑客体的内涵和外延，才能从编辑主体和编辑客体的层面探讨编辑活动，把握两者的矛盾运动，从而从整体上把握研究对象，真正揭示其规律，建立编辑学的科学体系。 　　笔者进入中国期刊全文数据库以篇名作为选择域，键入“编辑客体”作为关键词查找，截至2010年底，在篇名中含有“编辑客体”的研究文章共23篇（包括谈相关分媒体编辑活动中的编辑客体的文章），其中20世纪80年代2篇、90年代10篇、2000年以来11篇，最近两三年没有研究编辑客体的文章。编辑客体研究的现状与多种因素有关，其中最为重要的一点，就是编辑客体从本质上讲是一个理论问题，需要思维的抽象和学理的提升。在编辑出版活动受到出版新技术和产业化转型冲击的现实语境与学术环境之下，不少人对编辑出版活动中新问题、新现象高度关注，而认为编辑出版学基础理论对编辑出版实践活动的指导性不大甚至没有指导作用，对基础理论忽视甚至漠视，［4］因而，对于作为编辑学核心范畴的编辑客体也就没有引起足够的重视。基于此，笔者在梳理近三十年来编辑客体研究的基本状况的基础上，对不同研究阶段及其呈现的主要特点与存在的问题进行概述，试图为编辑学理论研究的进一步深化提供一个参照。 　　 　　 　　一、编辑客体研究的起始阶段 　　 　　这个阶段的主要特点是提出了编辑客体的概念，但在阐释上存在明显分歧。 　　自20世纪80年代以来，对编辑客体予以较早关注和研究的，是胡光清［5］和李荣生［6］。他们基本上是将其与编辑主体作为相对的范畴予以考察，分别发表文章，正式提出了编辑客体的概念并予以学理的阐释。胡光清对于编辑客体有较早和较多的关注，在当时较为单一的出版环境下，这种理论思考很有学科构建意义。他认为，“编辑工作过程是编辑客体的重要内容，是编辑学理论体系的组成部分。反映编辑工作过程的常规逻辑系列概念，是表征着编辑学区别于其他学科特有的概念，它外在于编辑主体而存在”，“对编辑客体的了解，从本质上看，应从编辑主体和编辑客体相统一的关系上来理解，应把常规逻辑系列概念看作是被认识被改造的对象”。特别是他对反映编辑工作过程的常规逻辑系列概念的功能作了概括，认为它们具有相对稳定的基质，是编辑人员知识增长的桥梁，具有时效性的功能，有着丰富的知识底蕴可供采掘，理应是编辑学研究的重点，并将其作为系统工程来考察。［7］22~32虽然编辑客体不能单纯地定位为编辑过程，但其来自编辑实践的较高的理论抽象，使其具有很强的说服力。其后，李荣生也发表了关于编辑客体的文章，认为，“所谓编辑客体，应理解为编辑活动或编辑工作所直接施于的对象物。笼统地说，编辑活动是以人类的文化知识及其生产与消费为工作对象。因此，作为反映人类文化知识成果的著作物、出版物，以及与此有关的著作物的创作者和出版物的消费利用者，即著作者和读（听、观）者，都是编辑工作的对象，都是编辑客体”。［8］也就是说，编辑客体包括著作物、出版物和著作者、读者这四个因素，而且是处于编辑活动中的对象物，与具体的编辑主体发生了关系。在分清编辑或编辑活动的基础上，李荣生对编辑客体作了进一步的解析，认为著作物和出版物是编辑客体的核心，而“著作者”“不应仅指书稿的作者，而应包括各类著作物的创造者，即泛指社会文化积累和精神生产的过程中，一切创造了作为精神产品的各类著作物的人”；“精神产品的消费者，是指在社会精神文化生活中，凡是采取不同方式利用、消