教研课题立项申请报告-重庆工程职业技术学院.DOC

PAGE PAGE 8 年度 编号 重庆工程职业技术学院院级课题 (人文社科类)立项申请书 课 题 类 型： 经济科学/管理科学类 课 题 名 称： 高职院校教师基本素质体系的研究 课 题 负 责 人： 曾 天 地 负责人所在部门： 经 济 管 理 系 填 表 日 期： 2008-9-20 重庆工程职业技术学院印制  填 表 说 明 一、本表报送一式3份，其中一份原件（请用A4打印，于左侧装订成册）报送科技处，自留一份，一份电子文档。 二、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人填写。 三、对研究内容、研究方法、预期成果及意义的填写，应简明扼要。 四、申请书中第一次出现外文名词时，要写清全称和缩写，再出现同一词时可以使用缩写。 五、注意事项 课题类别：指课题研究内容所属范围。 课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 课题组成员：必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。主要参加者原则上不超过5人。 一、基本情况表 研究课题 名称 高职院校教师基本素质体系的研究 类别 经济科学/管理科学类 研究课题起止年月 2008年11月－2009年11月 预期研究成果 (一) .研究论文《高职教师的基本素质状况及对策探讨》 (二) .研究论文《论新时期高职院校教师素质要求与体系建构》 申请资助经费 2000元 课 题 负责人 姓名 性别 职称 学历 学位 职务 研究专长 曾天地 男 讲师 研究生 硕士 教师 经济管理 所在部门 经济管理系 电子信箱 Ztd2000@ 联系电话近两年主要研究成果： 《白酒经销商在营销中的几个主要问题研究》 《中国优秀博/硕士论文全文数据库(CDMD)》一卷 《加强高职院校校园文化建设 促进学生和学校的发展》 《科学咨询.教育科研》2006第9期 《我国失业问题及对策研究》 《当代经济》 2007第12期上 《论农民工的社会保障问题》待发 课题组成员 姓名 性别 职称 学历 学位 职务 研究专长 谢晋 女 助讲 在读 研究生 学士 教师 市场营销 吴兰 女 讲师 在读 研究生 学士 教师 国际贸易 何湛 男 助讲 本科 学士 辅导员 国际金融 刘鹤 男 讲师 研究生 硕士 教师 物流市场 二、课题论证及课题设计 研究现状述评及选题意义 1.1 研究现状： 我国高等职业教育师资队伍经过近二十年的建设，在规模、结构和整体水平上已有很大的提升。特别是1997年召开的首次全国职教师资座谈会明确提出以建设“双师型”师资队伍为重点以来，各级领导十分重视，教师的素质和教学科研水平已有了明显的改善和提高，学科带头人和学术骨干力量正在形成过程中；教师队伍的结构正在逐步优化，兼职教师队伍建设已经取得一定成效。然而，不可回避的一个重要事实是，高职院校师资队伍的现状与高职教育在2l世纪改革和发展的需要还很不适应，师资队伍本身在职业道德素质、专业知识素质、专业能力素质还存在一些问题。在美国、德国、法国、澳大利亚、日本、韩国等高职教育发展比较成熟的国家，他们的高等职业教育的师资具有“进门难、要求高、待遇高、兼职多”的特点，尤其是对从事高等职业教育的教师，除了学历上有一定要求外，特别强调其实践经验：一是必须受过高等教育或相当于高等教育水平的专门教育；二是在接受过相应专业技术教育的同时，还必须掌握教育理论与教育实践课程，能够指导学生实习；三是在所教专业方面具有实际工作经验；四是具有必需的职业修养和育人品格。而我们的专业课与实习指导课教师的数量与质量仍不能满足事业发展的需要，许多青年教师依然缺乏专业实践经验、必要的专业技能和教学理论，“双师型”教师队伍的建设尚缺乏有力的经济支持和政策支持……教师的基本素质体系，仍然是制约我国职业技术教育改革、发展和提高的关键问题。 为此，笔者在中国期刊全文数据库中输入检索词“高职院校教师基本素质”后出现相关条目仅164条（1999年至今），经逐一查看发现这些研究绝大多数涉及“高职院校”或“高职院校教师”等关键词，如李肖夫的《 HYPERLINK /grid20/detail.aspx?QueryID=2CurRec=36 \t _blank 高职院校物流管理课程教学方法改革探讨》、贾文雅的《 HYPERLINK /grid20/detail.aspx?QueryID=2CurRec=34 \t _blank 论高职院校的计算机教学——从高职人才培养目标定位的角度探讨》、路金星的《 HYPERLINK /grid20/detail.aspx?QueryID=2CurRec=