现代学徒制下高职会计专业校企共建实训基地与课程体系研究.docVIP

现代学徒制下高职会计专业校企共建实训基地与课程体系研究 　　 　　摘 要：现代学徒制下的高职会计专业教育，说到底就是能力本位教育的体现，是从会计专业的岗位需要出发，以从业人员的目标能力来设置与开发课程体系，从而在校企共建实训基地的基础上组织教学内容。 下载论文网 　　关键词：高职会计专业 校企共建 实训基地 课程体系 　　中图分类号：F233；G71 文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2017）10-210-02 　　一、现代学徒制下高职会计专业校企共建实训基地与课程体系特点 　　（一）相互关联相互渗透 　　现代学徒制下高职会计专业校企共建实训基地与课程体系的建立，必须在会计专业的理论教学和实践教学体系两者相结合的基础上进行整合，从而达到高职会计专业能力的培养要求。课程体系的建立，以提升学生的职业能力为目标，以各门专业课程的科学组合为构建，在相互关联和相互渗透的基础上，更好地培养学生的专业知识水平和实践操作能力，也使学校的教学与企业的管理文化相互渗透，缩短学生与企业社会需要人才之间的距离，为社会提供更多高质量、高素质的会计专业人才。 　　（二）由浅到深渐进递进 　　现代学徒制下高职会计专业校企共建实训基地与课程体系的建立，以高职会计校企共建实训基地为渐进式的实践指导，课程体系的建立凸显分层式的递进形态。分层式的课程体系的构建，对于现代学徒制下校企