2017部编14课我要的是葫芦.pptVIP

谢 xiè 书写指导：左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横。 部首：讠 组词：凋谢 花谢 造句：葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。 音序：X 结构:左中右 想 xiǎng 书写指导：上下均等，注意目的竖在竖中线上，第三横在横中线上，心第二点在竖中线上。 部首：心 组词：想法 思想 造句：种葫芦的人想法真可笑。 音序：X 结构:上下 盯 dīng 书写指导：左高右低，注意窄长。 部首：目 组词：盯着 盯紧 造句：他每天盯着小葫芦。 音序：B 结构:左右 葫芦 叶子 蚜虫 13 我要的是葫芦 吃 营养 间接伤害 葫芦藤 蚜虫 葫芦花 小葫芦 （ ）的葫芦藤 （ ）的葫芦花 （ ）的小葫芦 （ ）的蚜虫 为什么小葫芦都落了？ （课文2--3自然段） 小组合作： 用“—”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“～”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 自言自语 有几个虫子怕什么！ 我的小葫芦，快长啊，快长啊，长得赛过大南瓜才好呢！ 有几个虫子怕什么！ 我来猜 有几个虫子不用怕。 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 （1）一次失败怕什么！ （ ） 一次失败不可怕。 一个邻居看见了,对他说: “你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。” 对话 什么？叶子上的虫还要治？我要的是葫芦。 你别光盯着葫芦 了，叶子上生了蚜 虫，快治一治吧！ 叶子上的虫还用治？ 我来猜 叶子上的虫不用治。 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反问句 照样子写句子 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 （1）这样的小病还用打针？ （ ） 这样的小病不用打针。 读读下面两句话，猜猜他在想什么？ 有几个虫子怕什么！ 他想的是 。 叶子上的虫还用治？ 他想的是 。 有几个虫子不可怕 叶子上的虫不用治 读一读，照样子写一写。 有几个虫子不可怕。 这么大的雨还要出门？ 小小的毛毛虫还用怕？ 这点儿困难怕什么！ 你怎么能破坏环境呢？ 有几个虫子怕什么！ 叶子上的虫不用治。 叶子上的虫还用治？ 语言训练 主人：“我的小葫芦，快长啊，快长 啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 邻居：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！” 主人：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 我会演 同桌分角色表演。 提示：表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。  没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 （ ）的葫芦叶 （ ）的葫芦藤 （ ）的葫芦花 （ ）的小葫芦 枯黄 枯萎 掉落 枯萎 用 “因为……所以……”句式说说小葫芦落了的原因。 我要的是葫芦 叶子 蚜虫 吃 黄了 因果 落 叶子能供给葫芦水分和养料。叶子被虫吃了，就不能输送养料给葫芦。葫芦就变黄了，落下来了。 葫芦 hú lu 葫芦的果实 工艺品 有个人种了一棵葫芦，那他种成功了吗？最后他有没有得到他想要的葫芦呢？ 我要的是葫芦 看图自学 课文能做到吗 1.自读课文,画出生字新词多读几遍. 2.本课有几个自然段? 3.看图 谁能在图上指出葫芦藤、花、叶和小葫芦？ 我要的是葫芦 葫芦叶 葫芦藤 葫芦花 小葫芦 葫芦 藤 感觉 比赛 盯着 邻居 想法 花谢花开 啊 治病 蚜虫 奇怪 hú lu téng yá dīng sài lín xiè a gǎn guài zhì bìng xiǎngfǎ 葫 芦 藤 蚜 啊 盯 邻 谢 言 赛 怪 感 慢 怪 棵 想 赛 啊 盯 蚜 藤 芦 葫 治 慢 言 邻 感