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图书馆信息素养教育论文2篇 第一篇　　1财经类院校图书馆信息素养教育发展现状分析　　财经类院校图书馆信息素养教育发展概况　　在调查的59所财经类院校图书馆中，云南财经大学图书馆等4家图书馆的网站无法访问，河北金融学院图书馆等4家图书馆的主页上未见信息素养教育相关内容，上海商学院图书馆主页有“培训与讲座”栏目，但是点击进入该栏目后无具体内容，其它50家图书馆主页均有信息素养教育的相关内容，所以，选取这50家图书馆为研究对象，进行分析。　　财经类院校图书馆信息素养教育发展特点　　从调查情况看，目前，财经类院校图书馆采用的信息素养教育形式主要有4种：文献检索课、新生入馆教育、图书馆讲座、在线信息素养教育，并积极探索了知识竞赛、合作开展信息素养教育的新模式。信息素养教育的内容涉及图书馆馆藏检索、电子资源使用、信息检索基础知识等。　　文献检索课是信息素养教育的基本形式　　在50家图书馆中，有29家图书馆明确说明开设了文献检索课，开设文献检索课是信息素养教育的基本形式。文献检索课是图书馆开设的信息教育基础课程，是以图书馆学、情报学为理论基础，以计算机、网络为手段的一门科学方法课。图书馆通过开设文献检索课向学生传授信息检索知识，培养和提高学生的情报意识，使学生掌握文献检索和信息综合利用的技能，提高自学能力和独立研究能力。学生通过课程学习，能够比较全面地了解图书馆的信息资源和服务类型，学会运用各种检索手段，从各类信息源中获取所需要的知识，从而提高学生信息获取、处理和利用的能力，为将来从事实际工作、撰写论文以及进行科学研究奠定坚实的基础。文献检索课多为校级公共选修课，为2学分，一般面向本科二年级以上学生，采用集中授课和上机实践相结合的方式。各馆针对学校的具体情况，开设的文献检索课内容各有侧重：（1）侧重经济文献检索教育，比如，上海财经大学图书馆开设了《经济文献信息检索与利用》课程[2]，西南财经大学图书馆开设了《网上经济信息检索与利用》课程[3]，该课研究经济文献和信息利用的科学和运作规律，研究如何利用网络检索技术获取经济文献和信息，以及如何对所获取的经济文献和信息进行研究、提炼、吸收与转化；（2）侧重网络文献检索教育，比如，山东工商学院图书馆开设了《网络信息资源检索与利用》课程[4]，该课主要培养大学生对图书馆既有的主要网络文献信息资源基本状况的认识和了解；训练大学生检索与查考、选择与鉴别、挖掘与处理网络文献信息资源的能力；(3)侧重信息检索通识教育，比如，广西财经学院图书馆开设了《文献信息检索与利用》课程[5]，该课主要包括：信息检索基础理论与信息检索技术、工具书及其网络资源、Internet搜索工具、综合性检索系统、中文专业性系统、专题信息资源检索、学术研究与信息利用等。　　新生入馆教育是培养新生信息素养的重要形式　　高校图书馆面向全体新生开展新生入馆教育活动，能够使新生尽快了解图书馆的服务和资源，提高新生有效利用图书馆资源技能，为其形成良好的学习与科研能力打下基础。在50家图书馆中，有20家图书馆明确说明开展了新生入馆教育，比如，中南财经政法大学图书馆固定于每年秋季新生入学军训结束以后，由图书馆办公室和各院系联系，分场次开展新生入馆教育，主要是关于图书馆布局、资源分布、图书借阅规程、图书馆服务及规章制度等各方面的教育培训[6]。再比如，北京工商大学图书馆根据本科生及研究生对图书馆的了解程度、资源需求类型的不同，分别针对本科生和研究生开展新生入馆教育[7]；本科生方面，图书馆主要开展“如何利用图书馆”的专题讲座，介绍图书馆的资源分布、借阅方法和权限，以及介绍各类资源和服务，同时，可以根据同学要求开展参观图书馆活动；研究生方面，图书馆采取主动走进院系的方式，将图书馆新生教育纳入研究生新生教育中去，为新生介绍馆藏目录系统的使用、借阅规则与权限、电子资源访问、文献传递、馆际互借等资源和服务等基础知识。　　图书馆讲座形式灵活　　图书馆通过举办专题讲座的形式向读者推介图书馆的资源、介绍资源的使用方法。在50家图书馆中，有26家图书馆明确说明开展了各种形式的图书馆讲座。图书馆讲座包括定期讲座、不定期讲座、预约讲座、电子资源宣传月讲座等4种形式。定期讲座即图书馆固定在每个学期或每个学年有计划的安排讲座，一般是围绕信息检索方法、图书馆的各项服务及各类数据库资源、网络学术资源等方面内容，设立不同的专题，提供有针对性的培训；比如，北京工商大学图书馆、天津商业大学图书馆等。不定期讲座是图书馆根据读者的需求开展的各类讲座，有时会邀请数据库商进行某个数据库专门的培训；比如上海对外贸易学院图书馆、广东商学院图书馆等。预约讲座是图书馆面向全校各院、系班级推出的服务，预约讲座的特点是讲座的内容和形式可以灵活安排，讲座地点可安排在图书馆或预约人指定