七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间课件.pptxVIP

7.2 爱在家人间【导入新课】（1）体会亲情。（2）了解与父母产生矛盾的原因。（2）懂得与父母沟通的基本要领、与父母交往的主要策略。【学习目标】 一天晚上10时许，小雪打开了电视等着看最喜欢的电视剧。“你作业都没有做完就来看电视，去做作业！”小雪的父亲厉声责令女儿，但小雪还是继续看电视。见女儿如此不听话，愤怒的父亲走到墙角，一把扯开了电视机的光纤插头，小雪见状又固执地重新将插头插了上去……见父女俩起了争执，母亲在旁说了一句：“女儿刚补完课，你就让她看一会儿电视吧！” “你就护着她！”见妻子也“帮”起了女儿，小雪的父亲勃然大怒。随后，夫妻俩便吵了起来，小雪哭着跑回了自己的卧室。当母亲去找女儿时，母亲发现坐在电脑桌前的小雪已昏迷，旁边放着“毒鼠强”的包装盒。问题：材料中的小雪和父亲谁对谁错？他们之间为什么会发生冲突呢？如何化解他们之间的冲突呢？【自学互研】一、体味亲情1.家庭中的亲情之爱:每个人的内心都有一份对家人 的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们 ，或是因为他们为我们的生活 ，或是因为他们分享了我们的 、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的 ，或是因为他们是我们成长的 和 。2.每个家庭的亲情表现不同：有的 ，有的 ，有的 ，有的 。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎 自己渴望的亲情，甚至因此 亲情的存在。3.亲情不会因家庭结构的改变而消失：现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的 可能会发生变化。割舍不断操劳生命喜悦影响者陪伴者见证者温馨和睦自然随和磕磕绊绊内敛深沉感受不到否认表现形式二、爱的碰撞 1.初中生希望父母尊重自己，又期望得到父母的关注：进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了 。一方面，我们希望父母像对待成人一样 我们，不要过多 我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得 和 ，期望得到更多的关注和呵护。2.亲子冲突：（1）亲子冲突的表现：我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中 的问题。（2）亲子冲突的原因：作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面必然存在差异，亲子冲突有时 。（3）亲子冲突的危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响 的。微妙的变化尊重干涉不安失落难以回避难以避免家庭和睦三、沟通传递爱1. 互动沟通：爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的 。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的 来解决。2.尝试接纳父母爱我们的方式：作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去 父母的做法， 父母行为中蕴含的爱。我们可以 让父母了解我们的变化和需要，用他们能 的方式表达我们的爱。互动沟通润滑剂接纳理解尝试接受【课堂探究】探究一：体味亲情相关链接 许建国是张家口市经开区柳树屯村人，姐姐叫许建平。2012年，许建平不幸被确诊患有尿毒症，许建国果断决定为姐姐换肾。2016年1月12日，肾移植手术顺利结束。5月，记者采访时，姐弟身体都非常健康。说起姐姐，许建国眼神灼灼。“真的，长姐如母!”许建平供弟弟们读书、为弟弟们操心工作、操办婚事……他们的母亲、父亲相继去世后，许建国曾伤心地说：“姐，家没了。”许建平拉着两个弟弟说：“不怕，姐在，家在。”自主探究（1）从材料中，你感受到了什么？感受到了家人间浓浓的割舍不断的情感，这种情感是家庭中的亲情之爱。（2）有的同学说，像这样轰轰烈烈的爱才叫亲情，平时琐碎的爱称不上亲情。这种认识是错误的。亲人之间爱的表现是不同的，有的是轰轰烈烈付出，有的是细致入微照顾……有时我们可能因为它的平常而忽略它。有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。轰轰烈烈付出是亲情之爱，平常照顾也是亲情之爱。探究二 爱的碰撞相关链接 2016年5月24日，济南商河县公安局接到报警称，长清区某中学16岁女生李兰离家出走，已失联5天，可能在商河县城出现过，请求帮助找寻。后公安人员在县城平安旅馆找到李兰，及时与其家人取得联系。经了解，李兰是因学习成绩不理想与父母发生争执而离家出走的。自主探究（1）你认为上述材料中的女生错在什么地方？与父母发生冲突后，采取离家出走的方式是错误的。这种做法既伤害了父母，也使自身处于危险的境地。（2）我们从中得到什么警示？①随着年龄的增长，我们与父母之间发生矛盾是正常的，是我们成长中难以回避的问题。②矛盾出现后，我们要努力化解这种矛盾和冲突。③爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，我们可