《天山之夏》精选课件.pptVIP

* * * 授课教师 吕秀英 天山简介 天山：亚洲中部的大山系，横贯新疆中部，西端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长2500千米，宽250～300千米。平均海拔约5000米，最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪海”。在博格达峰的山腰上,有一个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传3000多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地。 1.体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的 热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。 2.学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状 物的方法，体会课文精当、华丽的语言特色，揣 摩文中比喻、衬托等修辞方法。 学习目标 阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。 景 物 课文中描写了雪峰、溪流、原始森林、野花、千里牧场等景物。 课文是按照什么顺序描写天山景物的？请找出表示地点变化的词语。 观察点的移动，由山外到山里 进入天山----再往里走----再往里走 这些词语表示空间的转换，写作顺序从山的外围写到山的深处。 （2）全班朗读第二自然段： 这个自然段描写了哪些景物？按什么顺序写的? 主要采用什么方法写的？ 描写的景物先写蓝天、白云，再写雪水、溪流，最后写鱼儿、水底，按从高到低的顺序来写。 描绘方法： A.衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰之高大、 静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天山的寂静。 B.比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗 花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。 合作 探究 （3）小组学习描写原始森林、野花、千里牧场的内容。　 五分钟后每小组派一名同学汇报学习情况 思考交流：这些段落抓住这些景物的哪些特点来写？ 　　 第三自然段写原始森林的美： 以 “蜿蜒无尽”一词写森林之广大。 以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬出森林的幽静。 以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬出森林的稠密。 达到一种“鸟鸣山更幽”的表达效果。 第四自然段写野花的美：作者用比喻和排比的手法突出了野花的绚丽灿烂，五光十色，美不胜收，洋溢着满腔的喜悦与赞美之情。一个“满”字写出了野花之多，漫山遍野，到处都是。 在这里写马说“矫健”，写人说“精神”，用词富于变化；一个“浮”字形象地写出了花之多，人就像置身在花的海洋中。 第六自然段写千里牧场的美：一个“镶”字形象地写出了森林、野花和牧场融为一体的美丽景象。 比喻句生动形象地写出了草原的广阔和平静。 主旨句运用了比喻和拟人的手法，点明天山之夏给人天堂般的美好感觉，表达了作者对天山风景的喜爱之情。 细品语言文字，小结学习内容： 1.课文主要是按由外到里，由高到低的顺序来写。表现方法主要运用衬托和比喻。 2.从描绘景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙之处。 3.积累自己喜欢的字词和句子。 4.课外阅读《天山景物记》。 小练笔 练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *