二年级音乐《理发师》说课稿.docxVIP

二年级音乐《理发师》说课稿 　　教学目标：　　设计意图： 通过生活中常见的图形例子让学生自己找出其共同点，引出平行线的课题及概念， 锻炼学生自我发现，总结，表达的能力!　　1、能用轻松愉快的声音准确地演唱歌曲《理发师》。　　2、能主动地参与到在表演的过程中，并从中体会劳动带来的乐趣。　　二年级的学生能借助拼音识记生字，熟读课文，有简朴的自学本领和互助意识。通过第一课时的学习，同学们已经较好掌握了本课要求会认会写的字，课文能读畅通，对课文内容有一个大概的印象、团体的认识。知道风娃娃干过哪些功德，哪些欠好的事。在此基础上，凭据新课标所提倡的三维目的特订定第二课时学习目的：　　3、在音乐实践活动中感受音的强弱变化，并能在歌曲中正确的演唱。　　教学重点：用轻松愉快的声音准确地演唱歌曲并适当的表演　　教学难点：感受音的强弱变化　　教学内容：表演并演唱歌曲《理发师》　　教学流程　　师生活动　　　教学设计　　然后要求学生在朗读中体悟作者的感情。提问：如果让你来读这首诗歌，你认为应该怎样表达语气?提示：每小节上两句和下两句之间形成怎样的特点?　　一、谜语导入　　谜语：手　　认识12个生字、会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。　　编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是为大家收集整理的关于四年级上册《黄继光》说课稿，欢迎大家参考。　　二、聆听　　1、初听，老爷爷在做什么?出示课题　　2、教师范唱，剪发时都发出了哪些声音?都是什么发出的?用动作模仿出来。　　3、再次聆听，教师表演　　4、学生动作模仿：当音乐中出现这些声音时用动作模仿出来。　　5、读歌词，感受歌曲节奏及音的强弱。　　三、学唱歌曲　　“我选我”，这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的，特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事本身。　　理解“清澈”：为什么我们能那么清澈地看见河里的小鱼、水草呀?想象小河里还有什么，自己会在清澈的小河里干些什么?　　1、随音乐模唱歌曲旋律　　2、解决歌曲中的字音及”哎”字的情绪。　　3、完整演唱歌曲　　4再次完整演唱注意声音的控制　　【设计意图：以上两个环节在四人小组内进行，根据问题，利用学具，动手操作完成“把15个橘子平均分成5份”的任务，并在全班交流自己的分法和结果，使学生在动脑思考、动手操作、动口交流中进一步体会“平均分”的含义，初步了解平均分的方法。在不同分法的交流中，对解决问题策略的多样化和最优化解题策略有进一步的体验。】　　5、表演唱，用声音和动作表现出老爷爷此时的心情　　四、音乐实践活动　　1、个人表演　　2、师生合作表演　　3、生生合作表演　　4、小结　　五、总结