第一单元电路、电流的认识.docVIP

“维思双师课堂”直播教室简介 “我亲眼见到了140亿年前发生的事，您相信吗？”“大爷，您今年多少岁了？”…… “一个50岁的人是一个72岁的人的亲生父亲！”“是干爹吧？”“DNA鉴定结果，有真正血缘关系的亲生父亲！”“啊？”…… “后羿射日的传说，有可能是真的吗？”“真的发生过！”…… 这是3道《大话物理》题目，告诉你“一切皆有可能！”而我们的教学目的是帮助你开始充满信心且饶有兴趣的开始物理的学习——开始理解物理基本概念：光速、人眼看见物体的原因、光的本质和“像的物理意义”等光学的基本概念，并开始学习一个完整的初中物理解题体系！ 双师课堂主讲老师——纪卫星老师的寄语： ①用“图”、“落”、“同不”和“特”四字原则，就可以轻松解决初中物理题目，这才是真正的“举一反三”， 这是我们最大的优势。别的老师在讲这道题怎么做，我们在讲“这道题是怎么想到要这样做的”！ ②一个好的教师还应该是：一名演员、一名主持人甚至是一名导演+编剧，纪老师认为自己做到了这一点。 ③纪老师的解题体系不一定是最简洁的，但我是第一个勇于把自己的教学科研成果，无私地与所有的教师共享，我们愿意和所有学校和机构合作，派遣“维思专业教师”把“维思双师课堂”开设到每个角落。 数学方法总结 右图中，每户修一条到门口的小路，要求：左户人家到右门，右户人家到左门，中户人家到中门；且三条小路之间不能相互交叉、重叠！请在图上设计出一个方案。 如图，△ABC中，∠BAC平分线BD，与外角∠ACE平分线CD相交于D，探索并证明∠A与∠D的数量关系。 如图，△ABC中，AB=AC，MN是边BC上的点，且∠ABM=∠CBN，MN=BN， 求：∠MBC的度数？ 如图，A、B是反比例函数图像上的点，AC垂直于X轴正半轴于C，OB交AC于D， 且S△AOD=1， 求反比例函数的解析式。 第一单元 电路、电流的认识 第1节 电学概念1 电荷之间有力的作用，在电路内部存在对电荷力的作用，从而产生了“一种能量”；就像是因为重力的作用，物体具有了重力势能，在下左图中会产生循环的水流那样……电路和水路有很多相近的地方，在下右图的电路中产生“电流”…… 1. 对电路中各元素的理解： ①电流I（单位：安-A）——水流； ②电压U（单位：伏-V）——高度差； ③电阻R （导体长度越长、横截面积越小，电阻越大，单位：欧-Ω）—水阻。 ④导线（接近于一个点，电阻趋近0）——非常短、宽的“水道”， ⑤电流表——接近于导线的用电器，读数就是通过它的电流值， ⑥电压表——接近于断路的用电器，但有微电流通过，读数就是它两端电压的真实值。 2. 在串联电路中：I=I1=I2=I3 U=U1+U2+U3 在并联电路中：I=I1+I2+I3 U=U1=U2=U3 请至少看5遍后两个视频……没必要硬生生记忆上述结论，只要你的头脑中有这个“图”，想象着“电流”在流动，你就已经从整体和细节上都较深刻地理解了电学两章的概念。 你相信吗？看视频吧…… 第3节 解题方法1——简化电路图 我们先从一道超纲的、超难的例题下手： 例1. 如图所示电路，有7个相同的电阻，7个相同的电流表，求：当开关闭合后，7个电流表的示数比？ 所有电学题目，我们都要先看清用电器之间的串、并联关系，因此掌握“简化电路”的方法，是你必须掌握的基本功……同时，电压、电流及电阻等概念不是拿来背的，而是要通过“难题”不停地加深理解…… 例2. 如图所示，所有的电灯都是相同的，当所有的开关全部闭合时，指出哪盏灯没有电流通过？并求通过其它每盏电灯的电流比？ 提示：头脑中要想象着……通过这道题，我们不仅仅学会如何“简化电路图”，更要从本质上理解电流、电压和电阻等概念…… 图中有6个开关，不同的闭合或断开，共有60多个不同的变化，每个变化就是一道题，自己进行练习，直到自己掌握了简化电路的方法。 第4节 解题方法2——故障分析和电路设计 通过例题的讲解找到解决这类题目的方法和原则，始终是我们的目的和核心。 例3. 如图所示电路，电压表有明显的读数，两盏灯中有且只有一盏灯亮，导线和电源都没有问题，请分析故障原因？ 提示：我们关于电压表的总结是，电压表——接近于断路，但有微电流通过，读数就是通过它的真实电流值。 解题原则：从最显著特征——通路处下手…… 例4. 如图所示，菜地四周围着篱笆，现有一组电池，电灯、电铃和开关各一个，足够长的导线；请连接电路，要求：闭合开关后， ①正常工作时，灯亮、铃不响；②野猪撞断篱笆上的导线后，灯亮、铃响。 设计电路：第一步：设计电路图，①先只满足其中部分条件，然后逐步调整……②要有分类的思想；第二步：对照电路图，连接实物图。 第二单元 欧姆定律 第1节 理解概念 概念不是拿来背的，而是必须要从本质上去理解它，我们还是