2019高考数学复习第八章立体几何8.6空间向量在立体几何中的应用课件理.pptxVIP

知识清单考点　空间向量及其应用1.设a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),则a+b=(a1+b1,a2+b2,a3+b3);a-b=(a1-b1,a2-b2,a3-b3);λa=(λa1,λa2,λa3);a·b=a1b1+a2b2+a3b3;a∥b?a1=λb1,a2=λb2,a3=λb3(b≠0);a⊥b?①?a1b1+a2b2+a3b3=0.2.设A(x1,y1,z1)、B(x2,y2,z2),则?=?-?=(x2-x1,y2-y1,z2-z1).这就是说,一个向量在直角坐标系中的坐标等于表示这个向量的有向线段的终点的坐标减去起点的坐标.3.两个向量的夹角及两点间的距离公式(1)已知a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),则|a|=?=?;|b|=?=?; a·b=a1b1+a2b2+a3b3;cosa,b=②???.(2)已知A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z2),则|?|=③???,或者dAB=|?|.其中dAB表示A与B两点间的距离,这就是空间两点的距离公式.4.向量a在向量b上的投影为|a|cosa,b=?.5.设n是平面α的一个法向量,AB、CD是α内的两条相交直线,则n·?=0,n·?=0,由此可求出一个法向量n(向量?及?已知).6.利用空间向量证明线面平行:只要在平面α内找到一条直线,其方向向量为b(b≠0),已知直线的方向向量为a,问题转化为证明a=λb(λ≠0)即可.或者已知直线上的A、B两点坐标,在平面α内找出两点C、D,写成坐标形式,?=(x1,y1,z1),?=(x2,y2,z2),只要证明x1=λx2,y1=λy2且z1=λz2(λ≠0)即可.7.利用空间向量证明两条异面直线垂直:在两条异面直线上各取一个向量a、b,只要证明a⊥b,即a·b=0即可.8.证明线面垂直:已知直线l,平面α,要证l⊥α,只要在l上取一个非零向量p,在α内取两个不共线的向量a、b,问题转化为证明:p⊥a且p⊥b,也就是证明:a·p=0且b·p=0.9.证明面面平行(面面垂直),最终都要转化为证明线线平行(线线垂直).10.空间角公式(1)异面直线所成角公式:设a、b分别为异面直线l1、l2的方向向量,θ为异面直线所成的角,则cos θ=|cosa,b|=④???.(2)线面角公式:设l为平面α的斜线,a为l的方向向量,n为平面α的法向量,θ为l与α所成的角,则sin θ=|cosa,n|=?.(3)面面角公式:设n1、n2分别为平面α、β的法向量,二面角为θ,则θ=n1,n2或θ=π-n1,n2(需要根据具体情况判断相等或互补),其中cosn1,n2=?.11.点到平面的距离公式P为平面α外一点,a、n分别为平面α的过P点的斜向量、法向量,d为P到α的距离,则d=|a|·|cosa,n|=?.方法技巧利用空间向量解决平行问题的方法1方法设不同直线l,m的方向向量分别为a,b,不同平面α,β的法向量分别为u,v,则l∥m?a∥b?a=kb,k∈R且k≠0;l∥α?a⊥u?a·u=0;α∥β?u∥v?u=λv,λ∈R且λ≠0.例1????(2017天津,17,13分)如图,在三棱锥P-ABC中,PA⊥底面ABC,∠BAC=90°.点D,E,N分别为棱PA,PC,BC的中点,M是线段AD的中点,PA=AC=4,AB=2.(1)求证:MN∥平面BDE;(2)求二面角C-EM-N的正弦值;(3)已知点H在棱PA上,且直线NH与直线BE所成角的余弦值为?,求线段AH的长.? 解析　如图,以A为原点,分别以?,?,?方向为x轴、y轴、z轴正方向建立空间直角坐标系.依题意可得A(0,0,0),B(2,0,0),C(0,4,0),P(0,0,4),D(0,0,2),E(0,2,2),M(0,0,1),N(1,2,0).?(1)证明:?=(0,2,0),?=(2,0,-2).设n=(x,y,z)为平面BDE的法向量,则?即?不妨设z=1,可得n=(1,0,1).又?=(1,2,-1),可得?·n=0.因为MN?平面BDE,所以MN∥平面BDE.(2)易知n1=(1,0,0)为平面CEM的一个法向量.设n2=(x,y,z)为平面EMN的法向量,则?因为?=(0,-2,-1),?=(1,2,-1),所以?不妨设y=1,可得n2=(-4,1,-2).因此有cosn1,n2=?=-?,于是sinn1,n2=?.所以,二面角C-EM-N的正弦值为?.(3)依题意,设AH=h(0≤h≤4),则H(0,0,h),进而可得?=(-1,-2,h),?=(-2,2,2).由已知,得|cos?,?|=?=?=?,整理得10h2-21h+8=0,解得h=?或h=?.所以,线段AH的长为?或?.方法总结　利用空间向量法证明线面位