七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义教学课件新人教版.pptxVIP

导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第1课时 感受生命的意义 导入新课 人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义……生命无穷，生命的意义也无穷了。生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生作点有意义的事？——胡适 生命的意义是什么？让我们带着对这个问题的思考，走进本课堂 学习目标 导入新课 1.开始意识到要思考“人活着是为了什么”这个问题。 2.探索自己怎样的一生是值得过的，思考自己 生命的意义。 讲授新课 李保国，河北农业大学教授、博士生导师。毕生致力于山区开发技术的研究和推广工作，足迹踏遍河北山山水水，示范推广面积达到1826万亩，为河北山区生态治理、农民脱贫致富作出突出贡献。2016年4月10日凌晨4时，这位30多年如一日，扎根山区的太行新愚公因心脏病突发抢救无效逝世。“我一直认为，干点自己喜欢的事，干成点有益于人民的事，什么时候想起来，也是值得骄傲的。” 从李保国的话语中，谈谈怎样的人生是值得过的？ 讲授新课 1.怎样的一生是值得过的？ （1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 （2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。 （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 二 讲授新课 发现我的生命 2016年5月4日绍兴县报(杭州) 讯：出生于1997年的小吴是典型“小鲜肉”，虽然年纪小，却已有3年的公益经历。他给记者形容自己当年第一次参与志愿活动的感受——仿佛找到了让人生有意义的方式。“我小小的付出，别人感受到了幸福，我也收获了快乐。”就这样，小吴从心底爱上了当志愿者。在高中的寒暑假期间，只要有空，他都会去参加各种公益活动。市运会期间，他去做志愿者；春运期间，到绍兴北站帮乘客网络取换票，在轻纺城汽车站帮外来人员提拎包裹；报名成为区红十字会志愿者等等。 这启示我们该如何发现自己生命的意义？ 讲授新课 1.如何发现自己生命的意义？ （1）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生” （2）生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。 课堂小结 绽放生命之花 人怎样的一生是值得过的？ 我们该如何认识生命的意义？ 随堂训练 李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为 而活着。（ B ） A．名誉和尊严 B．养育后代 C．帮助他人 D．领略祖国的美好河山 随堂训练 当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（ C ） A．能够活出自己的人生，实现自己的价值 B．在看到别人的需要时付出自己的爱心 C．将个人追求建立在国家需要的基础上 D．为自己家庭更美好而付出