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“矿山运输”课程教学方式及考核方法改革 　　摘 要：课程是实现人才培养目标的基本要素和保证。任何高校，课程在人才培养的过程中的位置举足轻重。课程教学目标及其相关的教学环节是否落到实处，是能否培养出符合培养标准要求的工程人才的关键。矿山运输课程综合改革，旨在通过教学内容、教学方法、手段的改革以及考试考核方法改革，使学生的学习达到课程教学目标要求，实现卓越培养标准中所规定的知识、能力和素质三者的统一。 　　关键词：矿山运输 课程改革 教学方式 考核方法 　　Abstract： Curriculum is the basic element and insurance of achieving the goal of talent cultivation. It is of critical importance in any university. The implementation of the teaching goal and the related teaching links of the curriculum is the key element for enabling engineering talents to meet the cultivation standard. The comprehensive reform of Mine Haulage course aims at making the students meet the standard requirements of course teaching goals， realize the combination of knowledge， ability and quality defined in the Excellence Initiative requirements through the reform of teaching contents， teaching method and examination method. 　　Keywords： Mine haulage， curriculum reform， teaching method， examination method 　　一、矿山运输课程改革背景 　　辽宁科技大学采矿工程专业是我校最早建立的传统优势特色专业。设有矿业工程一级学科学术型硕士点、采矿工程二级学科学术型硕士点和矿业工程领域专业型硕士点。目前是教育部卓越工程师培养计划的试点专业和辽宁省综合改革试点专业。 　　2010年6月23日，教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）启动会，标志着“卓越计划”的全面启动。 　　教育部发起的“卓越计划”，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020）》和《国家中长期人才发展纲要（2010―2020）》的重大改革项目，是促进我国由工程教育大国走向工程教育强国的重大举措。[1]目的在于培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。该计划对促进我国高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程技术人才培养质量意义十分重大。 　　“矿山运输课程教学方式及考核方法改革”项目是辽宁科技大学2012年3月批准的“卓越计划教育教学改革工程”本科教育教学改革立项项目之一，也是教育部2011年批准的“卓越计划教育教学改革工程”本科教育教学改革立项项目的子项目之一。该项目由学校给予一定的资助，由辽宁科技大学矿业工程学院采矿系部分教师及鞍钢集团矿业公司眼前山铁矿、东鞍山铁矿部分工程技术人员共同完成。到目前为止，课程改革的实施已经经历了两个实践过程。 　　二、矿山运输课程现状分析及研究意义 　　1.课程现状分析 　　1.1课程内容多、涉猎面广 　　“现代工科专业课程所涉及的研究领域往往是由多学科交叉形成的边缘科学。”[2]矿山运输课程亦是如此。 　　根据教学大纲要求，该课程教学计划学时数为48学时。全部为理论教学。课程涵盖的内容涉及力学、电学、机械、电气、采矿学、岩石力学、运载工具、路基路面工程、运输组织与管理等多方面内容。仅通过理论教学，让学生掌握这些知识并把这些知识融会贯通，提高能力有一定的难度。 　　1.2实验条件不足 　　由于该课程涉及的生产组织及运输组织管理内容较多，不具备开设实验课条件。但该课程又是理论与实践结合相对较强的一门课，与工程实际的联系非常紧密。 　　1.3教学方式有待调整 　　该课程以往的课堂教学还是采用传统的教学方式，既课堂讲授。这种方式传授知识为主。具体表现为：老师通过讲授，文字解读，直观演示等手段传递知