高校党建推动雷锋精神常态化建设的研究述评.docVIP

高校党建推动雷锋精神常态化建设的研究述评 　　（2）善于利用新兴媒体宣传，占据舆论高地。 　　刷微博，俨然已经成为当下大学生生活的流行方式，通过微博人们可以获取信息，交流感情，表达自我。所以，高校党组织在微博等新兴媒体上大有可为。官方微博的开通，可以和学生形成良性互动，通过微博发布学校的好人好事，曝光不良现象，与学生互动，共同寻找发现“身边的活雷锋”，同时还可以与学生探讨，如何更好地推进学习雷锋精神的常态化建设。这些做法都可以加强学生的主动性和参与性，润物细无声。 　　（3）创办学习雷锋活动基地。 　　学习雷锋精神活动，需要摆脱传统形式的空喊口号，流于表面，需要一个实实在在的平台和载体。学习雷锋活动基地就应运而生。高校每个党支部、团支部都可以创建学习雷锋小分队，通过雷锋活动日的设立，来开展多种多样的学习雷锋活动。党支部应该设立学习雷锋展览室、雷锋教室和学习雷锋成果宣传室等，作为雷锋活动的基地。与此同时，为了更好地督促党组织建设的发展，还应该把学生党支部达标创优与优秀干部评选相结合，评价激励。还要注重拓展延伸，将雷锋活动与社会实践相结合，建立暑期社会实践和志愿服务基地。这就为学生参与各色的社会公益活动提供了广阔的平台，与此同时还让他们找到了组织，形成了一种归属，使他们的志愿服务得到了肯定和承载。 　　（4）党组织注重引导，把雷锋精神转化为从身边小事做起。 　　一直以来，雷锋精神都被奉为神明，高高在上，与现实生活颇有差距，特别是对新时代的学生群体来说，更是遥不可及。所以，雷锋精神一直是一种道德信仰，缺乏生存的土壤。无论多么崇高的道德信仰，最后都要转化为实实在在的道德实践行动。高校党支部应该在这一方面加强引导和示范，尤其要注重在日常学习生活中解读雷锋精神的实质，帮助学生养成助人为乐的生活习惯，比如组织学生写“雷锋日记”，记录生活中感动人心的真人真事，捕捉点点滴滴的美好人生和事迹。 　　综上所述，传承雷锋精神，是高校思想政治工作的一个重要内容，直接关系着我国的特色社会主义文化的建设和中国特色社会主义事业的发展。所以，每一位致力于高校学生思想政治教育的工作者都应该深刻认识，努力在推动学习雷锋精神常态化建设中作出自己的贡献。高校党组织应该通过加强自身建设，真正起到引领学生思潮，指导学生学习，丰富学生生活的作用，从而真正实现雷锋精神的常态永续。 　　〔参 考 文 献〕 　　〔1〕李世龙，梁慧超.白彦刚，等.建立学雷锋基地，构成思想素质教育的新模式〔J〕.中国党政干部论坛，2011，（07）. 　　〔2〕张振平.对高校弘扬雷锋精神的几点思考〔J〕.合肥工业大学学报：社科版，2005，（03）. 　　〔3〕商杰强.浅析雷锋精神的解构、重构与当代大学生志愿精神建设〔J〕.高校辅导员，2012，（06）：11-14. 　　〔责任编辑：徐 存〕 　　[摘 要]近年来，冲动性研究越来越受到研究者们的重视。本文主要从冲动性关系研究、冲动性心理病理学研究、冲动性生理基础研究和冲动的测量研究几个方面来描述冲动性研究现状。然后从扩大冲动性关系研究的领域、加大对脑机制及应用研究及研究方法多元化对冲动性研究进行展望。 　　[关键词]冲动性；研究现状；展望 　　[中图分类号]G44 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2014）04 ― 0065 ― 02 　　一、冲动性研究现状 　　（一）冲动性关系研究 　　冲动性与个体的生理状态、情绪状态及生活的环境等都存在紧密相关。研究表明（Shang-Ping Lin et al，2009），当人们感觉粗心时容易冲动，当感觉到高兴和焦虑时则很少冲动。冲动的后效应包括高兴、满足、没有遗憾与内疚的惊讶。对罪犯的研究中，传统的方法只研究个人的特质如冲动性，而不考虑其生活的环境。实际上，环境和个体两个因素都得考虑，往往环境和个人的相互作用才导致冲动的行为出现。研究表明（Gregory M Zimmerman，2010），社会经济水平和群体效力水平高而易犯罪行为情境和道德约束水平越低的社区中，冲动的效果会被放大。冲动性常常被看成是开始赌博的主要因素，目前的研究（Nathalie Auger，et al，2010）表明，社会经济地位也是一个重要的原因。研究发现，在低社会经济地位的青年中，冲动赌博开始的一个冒险因子；在冲动性青年中，低社会经济地位主要影响开始赌博。对冲动的影响是多方面的，家庭、社会、学校、同伴等都可能影响个体冲动性。家庭是个体出生的第一个环境，这个环境对个体的要求影响着他的冲动的发展。儿童反抗的一个重要的因素就是冲动性，然而家庭的日常要求对冲动性会减缓冲动（Nathalie Auger et al，2011）。研究表明，家庭要求水平高的孩子，老师对其反抗行为的报