高校“八小时以外”学生管理的体系建设的研究.docVIP

高校“八小时以外”学生管理的体系建设的研究 　　当前，随着高校改革步伐的进一步加快，我国的高等教育对如何培养合格人才，如何加强学生管理提出了新的任务和挑战。纵观高校管理工作，八小时之内，管理队伍齐全，管理较为规范，学校管理机制正常运转，工作正常开展，对发生的或可能发生的问题都有防患和处理机制，一般不容易出现大的问题。而“八小时以外”教职工下班离开校区，该时段是高校管理的薄弱期甚至是空白点，是不稳定现象的高发期，因此“八小时以外”高校学生管理工作是高校学生管理的重要内容，也是高校学生管理中的焦点和难点。只有在八小时以外学生管理上下功夫，我们的学生管理工作才能事半功倍，才可以开创新的工作局面。 　　 　　一、适应形势变化，创新管理理念 　　 　　（一)重视“管理育人”，坚持“教书育人”和“管理育人”并重原则。教书育人是通过教师传播知识、言传身教，以良好的思想道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响和熏陶来培育人；管理育人就是通过建立系统的德、智、体等方面的规章、制度、办法把大学生的思想、行为规范、引导、激励和约束到我们的培养目标上去。为此，教书育人和管理育人都是培养合格人才的重要组成部分。 　　根据当前大学生的群体特征和教育发展的形式情况来看，目前大学生心智不够健全，自我把握能力不高，社会知识还比较欠缺，还处于智能的发展和品行的健全期。面对社会不良思潮的侵蚀和诱惑，难以把持自己。大学是成长的关键阶段，而“八小时以外”是塑造大学生独立人格的重要过程，更离不开管理。学生从中学进入大学学习，生活环境、学习方式发生了很大的变化，从独生子女家庭的呵护到大学校园的独立生活，尤其是“八小时以外”则完全由自我主宰，更需要学校的引导、帮助，规范、约束和管理。 　　要不断加强“八小时以外”学生管理规律的探索和研究，制定科学严谨的规章制度，引导和激励学生健康成长。要坚持教育与管理相结合，把教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使他律和自律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。 　　（二）以宿舍管理为抓手，带动整个管理工作。学生宿舍是学生学习、生活、休息、交往的重要场所，大学生课余之外的时间大多在宿舍度过。随着高等教育体制改革的推进和完善，学分制和弹性学制的实施，学生的专业班级概念逐渐淡化，宿舍概念加强。宿舍介于班级和个人之间，推开门来是个大世界，关起门来是个小天地，宿舍人员日夜相伴，相互影响，“近朱者赤，近墨者黑”，宿舍对学生的思想、品德、能力、素质的形成具有极大的影响力。因此，宿舍管理是“八小时以外”学生管理工作的一个重点和难点。 　　学生在宿舍容易产生松懈情绪，降低行为标准，出现失范行为。学生宿舍的环境与卫生对学生的学习、生活和健康以及今后的人生将产生重要影响。根据已有经验，学生宿舍也是学生事故的多发场所或源头，加强宿舍管理迫在眉睫。要采取学生管理队伍、学生自我管理组织，值班机构进宿舍措施，以评选“文明寝室”、推出示范样板、营造良好环境、强化寝室文化建设为手段，把宿舍建成学校“八小时以外”对学生进行思想品德教育和行为养成教育的重要课堂、精神文明建设的重要基地，以推动整个学生管理工作的开展。 　　 　　二、加强高校“八小时以外”学生管理体系建设 　　 　　（一）构建安全、管理服务体系 　　1.夜间值班体系：课余和夜间是高校管理服务的薄弱期，存在着管理、服务的死角和空白点，隐藏着诱发不稳定的复杂因素。而传统的值班制度可能是各自为战，效果不大甚至形同虚设。在新的形势下，教职工下班后，如继续沿袭过去的值班制度，校园可能唱“空城计”，学生将完全处于放任状态，一旦发生问题或紧急情况，教职工不住校，值班又虚设，问题和事端无法控制，甚至酿成更大问题。必须改革夜间值班制度，将完全保卫、后勤服务、思想工作及管理功能融为一体，形成职责分明、关系协调、具有合力的值班体系，以有效地管理和服务学生，维护高校的稳定和正常的学习、生活秩序，营造平安和谐校园。 　　2.建立学生自我管理队伍。“八小时以外”学生自我管理十分重要，要让学生学会自我教育，自我管理，自我服务。学生通过被管理者和管理者的角色转换，可以提高自我管理的积极性，增强自我约束、自我管制的能力，营造一种宽松和谐的民主气氛，调动学生的主动性、积极性和创造性，培养学生的创新精神和实践能力。要充分发挥学生干部、学生党员和要求积极上进学生的模范带头作用，要重视宿舍寝室长在自我管理中独特的作用，鼓励他们自觉地加入到学生的管理工作中来。学生自我管理队伍的建设，有利于及时掌握学生“八小时以外”的思想动态，做好学生管理工作，维护学院的安全和稳定。 　　3.构建管理信息平台。八小时以外，教职工下班后，网络作为新的技术手段，可以搭建起“教师与学生、学校与学生”之间的沟通渠道。要利用网