《3.2.1对数》导学案.docVIP

《3.2.1对数》导学案 【学习目标】 1. 理解对数的概念,掌握对数式与指数式的互化. 2. 培养学生的类比?分析?转化能力,提高理解和运用数学符号的能力. 3. 通过对数概念的建立,明确事物的辩证发展和矛盾转化的观点,培养学生科学严谨的治学态度. 【学习重点】 对数的概念,对数式与指数式的相互转化. 【学习难点】 对数概念及性质的理解掌握. 【学习过程】 1?对数的概念 一般地,若ab=N (a0且a≠1,N0) _________________________. 记作____________________,叫做对数的__________,N叫做__________. 举例:如:32=9,按对数读作____________________记作_____ ,按对数读作____________________记作_____ 提问:你们还能找到那些对数的例子 2?对数式与指数式的互化 在对数的概念中,要注意: (1)ab=N (a0且a≠1) ? b=logaN (a0且a≠1) (2) 对数的书写格式; (3) 对数的真数大于零. 指数式 对数式 ______←→ _____ ______←b→ _____ ______←N→ ______ 说明:对数式可看作一记号,表示底为(0,且≠1),幂为N的指数方程ab=N(0,且≠1)的解. 也可以看作一种运算,即已知底为(0,且≠1)幂为N,求幂指数的运算. 因此,对数式又可看幂运算的逆运算. 3.常用对数___________________________________________ 练习 指数式与对数式的互化 (1) 将下列指数式写成对数式: 22=4; 62=36; 7.60=1; 34=81. 将下列对数式写成指数式: log39=2; log416=2; log5125=3; log749=2. 结论:如何将指对式互化___________________________________ 4.对数的性质: 提问:因为0,≠1时,ab=N) ? b=logaN (1)0=1 1= 如何转化为对数式? (2)负数和零有没有对数? (3)根据对数的定义,=? 由以上的问题得到 (1) ____________________________________ (2) ____________________________________ (3) ____________________________________ 例1 求log22,log21,log216,log2 eq \f(1,2) 解 (1) 因为 21=2, 所以 log22=1; (2) 因为____________,所以____________; (3) 因为____________,所以 ____________; (4) 因为____________,所以 ____________. 练习 1.计算简单的对数值 log39=? log416=? log5125=? log749=? 课堂练习:P108 练习4?5题 补充练习: 1. 将下列指数式与对数式互化,有的求出的值. (1) (2)(3) 2.求下列各式的值 (1) lg1+lg10+lg100; (2) lg0.1+lg0.01+lg0.001. 三.归纳小结: 1.对数的定义 0且≠1) (0且≠1) 2.对数的性质 1的对数是零,负数和零没有对数 (0且≠1)