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高校辅导员职业化背景下学术团队构建的研究 　　我国高校实施辅导员制度已有50多年的历史，从最初的政治指导员到今天的大学生健康成长的指导者和引路人，高校辅导员日益成为大学生思想政治教育和健康发展的骨干力量。但实际上，在以教学、科研为主的高校中，辅导员面对着收入低、缺乏工作成就感、自我认同感和归宿感尴尬等局面，尤其是职业发展空间的狭小，使得很多辅导员仅仅将辅导员岗位作为一个跳板，直接影响了大学生的思想政治教育工作和管理工作的稳定与创新，不利于辅导员工作的持续性开展。因此，仿效高校专业教师的学术团队，组建辅导员学术团队是拓展辅导员职业发展新的空间、确保辅导员队伍的稳定、提升工作水平和管理能力的新方式和新途径。 　　 　　 高校辅导员团队建设的特征与作用 　　 　　高校学术团队是指高校教师为了追求和实现共同的学术价值或学术目标而形成的相互联系、相互合作、相互扶助的学术群体，主要包括研究方向、研究项目、研究平台、信息资源和制度文化等结构要素，是培养和造就学科带头人和学术骨干的沃土。 高校辅导员学术团队则是指高校从学生成长发展需求出发，以学科建设为平台，以提高自身学术水平和科研能力、促进学生成长成才为共同远景目标，并愿意相互承担责任的辅导员所组成的正式群体。 　　对高校辅导员职业发展进行科学规划既具有迫切性也具有可行性。大学生在人生观、价值观方面表现出的不成熟，迫切需要高校加强辅