高校辅导员职业承诺的研究综述.docVIP

高校辅导员职业承诺的研究综述 　　职业承诺是职业心理学的一个重要概念，对辅导员的职业成长和高校思想政治教育具有重要影响。通过对高校辅导员职业承诺研究进行回顾和分析，理清辅导员职业承诺的概念，把握辅导员职业承诺的现状，结合辅导员职业承诺影响因素，从职业生涯关怀、个人发展引导和职业成熟需要三个方面提出提高辅导员职业承诺水平的举措。辅导员职业承诺综述当前，高等教育从规模发展转为内涵建设，在高校辅导员规模趋于稳定的形势下，如何发挥辅导员的工作积极性，提高高校思想政治教育的实效显得尤为重要。职业承诺是辅导员职业成长的内在动力，直接影响着辅导员的职业选择、职业维持和职业实践。通过对近年来的高校辅导员职业承诺研究作一综述，以期对辅导员队伍建设带来一定的启示。 　　一、辅导员职业承诺的概念 　　职业承诺是职业心理学的一个重要概念，源自组织承诺研究的衍生。1993年，Meyer、Allen和Smith将组织承诺的理论与测量方法扩展到职业承诺的研究中来，指出职业承诺也包含感情承诺、继续承诺和规范承诺三个维度，其中情感承诺是指个人愿意呆在某职业的强烈愿望，继续承诺则是指对离开某职业的代价的认知，规范承诺是指个人呆在某职业的一种义务感。此后，对职业承诺的研究在国内逐渐兴起。2000年，龙立荣等通过对国外职业承诺理论的综述认为职业承诺是指由于个人对职业的认同和情感依赖、对职业的投入和对社会规范的内化