初中九年级(上)《美国南磁战争》的教学设计.docVIP

初中九年级(上)《美国南磁战争》的教学设计 　　[关键词]林肯，联邦统一，解放奴隶 　　[中图分类号]G63　[文献标识码]B　[文章编号]0457―6241(2009)11―0012―08 　　 　　一、设计思路 　　 　　《美国南北战争》是初中九年级上册的重点内容。人教版教材从战争的爆发和北方的胜利两个方面，介绍了这场美国历史上规模最大的内战，文字浅显易懂，线索清晰明了。教材受版面的限制，有关战争的规模及其细节无法展开，因此，如何开发教学资源，使略显平淡的学习内容，变得生动、有趣，这是教师的职责。本设计重点考虑了如下问题：1　如何充实内容，激发学生的学习情趣；2　如何让学生理解美国人眼中的南北战争；3　如何让学生在学习过程中始终感受到思维的挑战性。设计的基本点在于适合九年级学生的认知水平。 　　围绕上述思考，根据美国南北战争的基本史实，以人物为主线进行教学设计是可行的。南北战争的发生、发展与结果都与林肯休戚相关。林肯代表了美国的国家利益，反映了美国的自由、民主精神。透过林肯的故事，学生可以深入了解南北战争时期的美国。林肯的善良、正直、诚信和自强不息的品质，也是情感教育的材料。 　　本设计围绕四个核心问题展开教学：为什么林肯就任总统引发了南北战争?为什么奴隶制度能够在美国长期、合法地存在?林肯为什么在战争中颁布《解放黑人奴隶宣言》?林肯为什么受到美国人民的普遍尊