高二数学应考的策略.docVIP

高二数学应考的策略 　　作为高中三大主科之一的数学，其区分度大的特点无疑进一步提升了它在每次考试中的地位。数学考试成功与否在很大程度上决定了学生考试总分的高低。本学期时间紧，任务重，全体师生为数学这一科付出了诸多心血与汗水。临近期末，一期一次的期末考试即将来临，这次考试是检验半年来教与学的一根标尺，无论对学生和老师来说，意义都非常重大。那么，如何让学生在考场上发挥出应有的水平乃至超常发挥，各学校大都安排考前最后一讲。实践证明，上好该节课，确实能使学生排除干扰，树立信心，避免不必要的失误，从而对最终的考试成功起到不可低估的作用。 　　本人凭近几年的高中数学教学经验，结合平时学生单元测验时常犯的一些错误，精心整理了数学考前最后一讲的内容，以期与各位老师交流。 　　 　　一 ，总体要求 　　 　　1，心态要稳。“稳能生巧，静能生慧”。考场上保持心态平衡的关键，是不要奢求自己每一道题都会。 　　2，思维要活。答题时不妨将思路放开，多个侧面、多个层次展开思考，多想想老师平时多次强调过的易错点。 　　3，胆大心细。考试时，胆子要大，相信自己，抱着必胜的信心答题，遇到难题也不害怕，知难而上；运算过程、书写过程也不能掉以轻心。 　　4，审题要慢，做题要快。要看清楚题中的每一个条件，要摒弃影响做题速度的一些坏习惯，比如：做着第3题，还对第2题放心不下，甚至又突然回头重算第2题。 　　5，量力而行。各位同学可根据自己水平的不同，做好放弃若干道（问）大（难）题的准备，但对前面的容易题、中挡题一定要稳扎稳打，步步为营，注重一次成功率。一般不要留做完后再复查的时间。 　　6，先易后难。对于容易题目，要格外谨慎小心，告诫自己：“我易人易，我不大意”。若遇到稍微有点难度的题目，好好思考一下，不要心烦意乱，劝慰自己：“我难人难，我不心烦”，万不可轻易放弃去做下一题，也要避 　　免做着第3题，感觉稍难，马上跳过去做第4题。 　　 　　二，分题要求 　　 　　1， 选择题： 　　（1）先观察答题卷中选择题的横竖格式，12个题做完后立即往上涂，涂一个对一个题号 ，不要等考试快结束时再涂，那样最后一紧张容易忘涂。 　　（2）要善于运用排除法、特殊值法等选择题的专用方法，但更要注意不要一味追求这些“巧法”，大多数选择题都得好好计算才能做出来。 　　（3）一般前8个题属于送分题，较容易，但要注意个别细节问题，以免造成不必要的失分。 　　（4）一般从第9个题开始“有点颜色”了，第11、12题至少有一个属于难题，实在没思路，猜出答案就走，不要浪费时间。 　　（5）猜答案时，要十分注重第一印象。经验表明，第一印象的正确率在80%以上，因此，不要轻易改动第一次做出的选择。 　　2，填空题： 　　（1）先看答题卷中填空题的横竖格式，4个做完后立即往上填，填一个对一个题号。 　　（2）数字注意约分；若有单位注意带单位； 通项公式中数字和数字之间不能用“?”而只能用乘号等等。 　　（3）下列结论“正确的是”，还是“不正确的是”要看清楚，代号一定要填写清楚、规范。 　　3，解答题： 　　（1）按位置答题，答错位置无效，超范围的部分无效。 　　（2）第17题要注意步骤尽可能地详细点，因这一题最容易扣步骤分。 　　（3）字体不要太大，所有题目，特别是后三个大题，一定要写紧凑点，以免空不够。 　　（4）必要时学会“跳步骤答题”。解题过程中卡在某一个环节上是很正常的，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得出结论，如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向。 　　（5）若题目中有多问，但第一问（证明题）不会做，可把第一问暂时搁置，并且可以把之当作第二问的条件。 　　（6）证定值问题，可以用特殊位置先试探出定值，然后再用一般方法证明，实在不会，可以把公式罗列，把相关内容的都往上写点，最后得出结论。 　　（7）第21题或第22题一般有一个较难（但未必是第22题最难），但每题的第一问一般较易，务必拿住分。 　　 　　三，分章节要求 　　 　　1，《解三角形》： 　　（1）判断三角形形状时，两边约分时看被约分部分等于零吗。 　　（2）应用题注意画图，最后运算结果要带上单位，必要时写上“由正（余）弦定理得:”等话语。 　　2，《数列》： 　　（1）由关于n的关系式求通项公式时，出现n-1下标时，要注意缀上n的范围。 　　（2）由前n项和的表达式求通项公式时，别忘了单独讨论n=1时的情况。 　　（3）用等比数列的求和公式求和时，要单独讨论q=1的情况。 　　3，《不等式》： 　　（1）在使用均值不等式求最值时，要验证等号成立的条件，等号不能成立时，相应最值达不到，均值不等式失效，启用对勾函数。 　　（2）在使用均值