月亮的变化（展示课）.doc

《月亮的变化》活动设计 ——幼儿大班科学领域活动 活动目标： 培养幼儿大胆猜测，主动探索科学的意识，能够关注月亮的变化规律。 通过故事、视频、游戏，幼儿初步了解月亮的变化规律。 通过故事《月亮姑娘做衣裳》，认识五种月形图。 活动过程： 谈话导入 小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们知道他在哪吗？来，我们一起找一找。（有人举着月亮从门外进来） 小朋友们，认识它吗？那你们见过的月亮都是什么样的呢？ 老师有点迷糊了，天上只有一个月亮，为什么大家见到的月亮是不一样的呢？（引出月亮是变化的） 认识“娥眉月、上弦月、满月” 小朋友，我们学过《月亮姑娘做衣裳》的故事，裁缝师傅第一次给月亮姑娘量身材时，月亮姑娘是什么样的？(瘦瘦的，像小姑娘的眉毛) 我们管这种月亮叫做“娥眉月”。娥眉月像什么呢？ 又过了几天，月亮姑娘去取衣裳，她穿上合适的衣裳了吗？（没有）为什么？（因为变胖了）这个时候的月亮像什么？我们叫这种月亮为“上弦月”。上弦月像什么？ 月亮姑娘最后穿上合适的衣裳了吗？（没）为什么没有呢？我们管此时的月亮叫做“满月”。满月像什么？ 小结：小朋友们，我们认识了几种月亮？分别是什么？这几种月亮是怎样变化的呢？（从瘦变胖）请你猜猜：月亮姑娘为什么变胖了？我猜是甜食吃多了。你猜呢？小朋友想不想知道月亮姑娘为什么变胖了？那我们一起来看一段视频，想想：月亮姑娘变胖与谁有关系？ 4、月亮姑娘变胖与太阳、地球有关，地球、月球转动的位置发生变化，月亮姑娘的身材就会发生变化。 5、小朋友猜一猜：满月之后，月亮姑娘会怎么变化呢？还是不变了？想不想知道？ 三、认识“下弦月、残月” 1、出示月相变化演示教具，按时间顺序复习“娥眉月、上弦月、满月”，满月时，问：小朋友，接下来月亮会怎样变化呢？ 2、转动到“下弦月”，这时的月亮像什么呢？我们称它为“下弦月”。下弦月像什么？ 3、转动到“残月”，这时的月亮像什么呢？我们称它为“残月”。残月像什么？ 4、小结：今天，我们一共认识了几位月亮宝宝？分别是谁呢？这些月亮宝宝是怎样变化的？（从瘦变胖，再从胖变瘦）月亮这样变化一次大约需要多长时间（30天，一个月）月亮从来不停止的变化。 四、游戏：月亮宝宝找家 教师出示月形图头饰，先逐个认识月形头饰。再给每个孩子一个头饰，将贴有月形图的柱子放在中间。所有小朋友围成圆圈，音乐响起。教师用语言创设夜空的情境，教师适时停止，说出月亮名称，让幼儿到柱子旁边站队。 五、总结： 小朋友，今天我们一共认识了几位月亮宝？我们一起站起来，用我们的身体来表演一下月亮吧！ 六、拓展延伸 出示图片，问：小朋友，老师还给你们带来了一个礼物，这是谁？他在干什么？月球上都有哪些秘密呢？小朋友们想知道吗？