地得用法(经典课件).ppt

的地得 的，名词跟在后面跑；? 地，地字站在动词前； 得，形容词前要用得。 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语 敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国 有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况 团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿谁的橡皮、清清的河水......?? “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。 结构形式一般为： 修饰、限制的词语+的+名词。 “地”后面跟的都是表示动作的词或词语 高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、 疯狂地咒骂、严密地注视、 一次又一次地握手、迅速地包围、 沙沙地直响、斩钉截铁地说、 从容不迫地申述、用力地踢、 仔细地看、开心地笑笑......” “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。 结构方式一般为： 修饰、限制的词语+地+动词。 ??“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的 走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、 瘦得皮包骨头、红得发紫、 理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、 惊讶得目瞪口呆、大得很、 扫得真干净、笑得多甜啊......? 气得双脚直跳、 “得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。 结构形式一般为： 动词（形容词）+得+补充、说明的词语。 的、地、得用法例句： 1.?蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。? 2.?向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑? 3.?小明在海安儿童公园玩得很开心。 短语练习：给短语填上“的、地、得” 猛烈（??）北风、 胜利（??）到达、 惨痛（??）教训、?愤怒（??）声讨、 鲜艳（??）红旗、 勇敢（??）战士、 迅速（??）前进、 耐心（??）说服、 丰富（??）经验、?热烈（??）庆祝、 猛烈（?的）北风????????胜利（?地?）到达???????? 惨痛（?的?）教训? 愤怒（?地）声讨???????? 鲜艳（?的）红旗????????勇敢（?的?）战士? 迅速（?地）前进????????耐心（?地）说服???????? 丰富（?的?）经验? 热烈(??地?)?庆祝??? 巨大（??）变化、 积极（??）参加、? 分析（??）透彻、 服务（??）周到、 广泛（??）阅读、?描写（??）生动、 贯彻（??）及时、 毕生（??）精力、 观察（??）仔细、 感动（??）流泪? 巨大?(?的?)?变化??????? ?积极（?地）参加? 分析(??得）透彻???????? 服务（?得）周到???????? 广泛（?地?）阅读? 描写（?得）生动???????? 贯彻（?得）及时????????毕生（?的?）精力? 观察（?得）仔细????????感动（?得?）流泪??