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高职院校兼职教师管理问题的研究 　　摘要：兼职教师在高职院校中发挥着不可或缺的重要作用，聘请兼职教师是高职院校缓解师资紧缺、解决师资结构不合理、提高办学效益的重要举措。但是，很多高职院校在大量聘请兼职教师的同时忽视了对兼职教师的管理，导致对兼职教师从聘任、培训到考核都缺乏有效的监管机制。为此，本文从兼职教师管理的全过程提出对兼职教师有效管理的措施与途径。 　　关键词：高职院校；兼职教师；监管机制 　　作者简介：杨濯（1973-），女，江苏武进人，江苏广播电视大学高职教育教务处，讲师。（江苏#8194;南京#8194;210036） 　　中图分类号：G645#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）26-0048-02 　　 　　教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）中指出：高职院校“要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制”。高职院校大量聘请兼职教师成为一种趋势，并且成为进一步扩大高职发展空间的必然选择。在这一背景下，对兼职教师管理的研究意义突显。 　　一、高职院校聘请兼职教师的意义 　　1