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高职艺术的设计专业文化创意人才培养探究 　　摘 要：这些年来，我国创意产业不断发展，而创意人才是创业产业的必备资源，没有创意人才就难以促进创业产业的发展。随着市场对创意人才需求量的急剧增长，我国高职院校艺术设计专业文化创意人才培养中的一些弊端也日益显现出来。本文对目前我国高职院校艺术设计教育中存在的问题进行了分析，对创意产业的发展现状做了介绍，提出了加强高校艺术设计专业文化创意人才培养的对策措施。 　　关键词：高职院校；艺术设计专业；创意人才；培养 　　目前，经济全球化、网络化的进程对创意人才的需求不断增加，我国创意产业在近些年呈现快速发展的态势，创意产业的先进、独特理念在互联网行业、教育行业、文化艺术行业等许多行业快速渗透，许多行业因注入了创意产业的理念而在当今市场经济环境中脱颖而出，创造了更多的价值，创意产业的发展使创意人才成为诸多行业企业争夺的重要资源。市场需求的增加和高职院校培养创意人才在体制机制和理念上的矛盾，使优秀的创意人才较为匮乏，严重制约了我国创意产业的发展。为此，采取切实有效措施不断加快我国高职院校艺术专业的创意人才培养显得十分迫切，只有高职院校充分发挥好培养创意人才的职能优势，为市场不断输送优秀的高素质创意人才，才能使我国高职院校艺术设计教育事业迈上新的台阶，实现自身更大的价值。 　　一、我国文化创意产业发展的现状 　　文化创意产业的发展，对经济社会发展具有重要贡献，能够不断满足人民群众不断增加的精神文化需求，为经济社会的发展创造良好和谐的环境；能够通过文化创意产业的发展带动周边相关产业的发展，使经济的发展赢得更多更好的条件；能够促进艺术人才能力的进一步发挥和充分挖掘，使人的潜能得到更好的开发利用。 　　无疑，我国文化创意产业发展的现状决定了我国需要更多的创意人才，而这些创意人才从何而来呢？市场本身缺乏培养创意人才的机制，所以，培养创意人才的任务必须由高职院校承担起重要责任来。高校应当进一步加强对艺术设计人才的培养，为创意产业的发展提供智力支持和人才支撑，只有如此，才能实现文化创意产业的科学性发展、科学发展。 　　缺乏人才资源支撑的产业是无法继续发展壮大的，创意产业的发展必须由文化创意人才提供支撑。这些年来我国经济社会迅猛发展，经济社会的发展对创意产业的发展提供了良好的条件，从而促进了创意产业得到较快发展进步，这对创意人才提出了更多数量、更高素质的要求，不仅需求数量大大增加，而且对创意人才的素质要求也不断提高。但是，由于教育在一定程度上的缺位，目前我国对于创意人才，无论是从数量上还是素质上都难以满足市场的需求，创意人才数量严重不足，其素质远远无法满足创意产业发展的需要。我国现阶段缺乏具有创意设计而且懂得市场运作的复合型人才，这为高职院校艺术设计专业培养创意人才提出了新的要求。 　　有人说当今时代是知识经济时代，也有人说“知识经济”还无法总括目前智慧和创意对经济的影响和对一个人的重要性，所以当今时代是“智慧经济”时代和“知本经济”时代，无论是哪种称呼，也都表明知识、创意、智慧这些因素在当今时代的极端重要性。创新是所有行业发展中都不能缺少的因素，特别是在创意产业的发展中，更是不能缺乏创新。在艺术设计的创意领域内，需要创意工作者具有较强的创新性，需要他们将大量的能力、素质和知识进行综合起来创造性地开展工作，将凝聚了自己创造力的作品加工出来之后在市场上进行传播推广。因此，如果缺乏了创新，也就无法使创意产业得到快速发展。创意是创意产业的生命线，是创意产业必备的基本元素。现在，我国的创意产业已经得到了较大程度的发展，但是，创意产业的发展还不是很稳定，正处于不断地调整和改革的过程当中，创意领域是一个新兴的充满挑战和机遇的领域。综合如上因素，我国高职院校艺术设计专业在培养创意人才过程中，决不能在“校门内造车”，校门之内是造不出好车的，缺乏实践性的创意人才绝不是好人才。这就要求高职院校不能仅仅对学生开展理论知识方面的教学，还要对市场的走向和动态进行密切的关注、分析、研究，及时掌握创意产业和其他相关产业的发展动态，从而及时对创意课程内容和教育教学方式进行及时调整，使高职院校艺术设计文化创意教学方式、教育内容符合市场的需要，使教学模式以及内容和创意产业相互匹配、相互依存、共同发展。 　　二、我国高职院校艺术设计教育现状及存在的问题 　　高职院校的艺术设计专业融合了技术、艺术、科学等多门学科和其他交叉学科的许多内容，该专业的理论性、实用性、实践性较强。伴随着我国市场经济的深入推进，市场对于艺术创意人才的需求量快速增加，对人才的需求也随着形势的改变而改变，我国以往的较为单一的教育教学模式已经无法满足市场对创意人才日益提高的要求，艺术设计创意人才教育中国面临许多问题。 　　我国高职院校艺术设计教育中存在的问题主