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关于高校马克思主义理论课教学应引入“研究式”教学模式 论文 文章对“研宄式”教学模式的基本内涵、 高校马克思主义理论教学为什么要引入“研究式”教学模 式，以及怎样实施“研究式”教学模式等问题进行了探讨。 文章指出，在高校马克思主义理论课教学中引入“研宄式 教学模式实质上是一次教学模式和教学理念的根本性变革， 对于增强高校马克思主义理论课的吸引力和实效性有着十 分重要的意义。 论文关健词：高校；马克思主义理论教学；研究式教 学模式 “研究式”教学模式是上个世纪％年代以来在基础教 育教学中兴起的一种新型教学模式，随后，我国也有人提 出将“研究式”教学引入高校教学过程中。但是，过去所 讲的“研宄式”教学主要还限于专业课教学领域，而如何 将“研宄式教学”模式运用于马克思主义理论课教学中还 少有涉及。从目前我国关于高校马克思主义理论课“研宄 式教学”模式的研宄来看，尚处于初步的理论探讨阶段， 而且在理解上也过于简单。有些研究者和高校教师往往将 某一具体的教学方法或教学手段简单地等同于“研究式” 教学模式。譬如有的人提出，为了增强马克思主义理论课 的吸引力和实效性，在教学过程中要更多地运用多媒体手 段。或运用“启发式”教学方法，以及让学生多走出课堂 参与社会实践等等.认为这就是所谓的思想政治理论课教 学改革，而没有充分认识到高校马克思主义理论课教学所 要引入的“研宄式”教学模式实质上是一次