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高职院校创业教育创新的研究 　　 [摘要] 创业教育在重点本科院校研究和开展的较多,并且也取得了一定的成果。但是高职院校的创业教育还处在接受创业思想、创业理念的阶段,实施创业教育并对创业教育进行研究的较少,在创业教育课程设计、创业教育教师队伍建设、创业教育效果评价等方面的研究更没有比较系统全面的分析。因此,积极开展创业教育,尤其探索高职院校大学生的创业教育研究具有重要意义。 　　[关键词] 创业教育 创新研究 高职院校 　　 　　义乌工商职业技术学院自从2008年开始开展创业教育以来,学生创业取得了一些成绩。然而义乌工商职业技术学院的创业教育处于起步发展阶段,创业教育不仅需要不断完善,而且需要创新。 　　一、创业教育体系初步建立 　　1.创业课程的设置 　　义乌工商职业技术学院成立了创业学院,针对创业的学生,设置了比较全面的创业教育课程,并由创业人文素养培训模块、创业知识传授模块、创业能力培训模块三部分组成,涉及到社交、心理、管理、营销等多个方面,注重学生的能力、知识、意识三个方面的培养。主要开设的课程有:企业家素质的形成、当前经济形势与电子商务、营销策划、市场营销、财务管理、人力资源管理、商务谈判、物流管理、工商税务、企业管理等。 　　2.创业教育实践平台――创业学院成立 　　义乌工商职业技术学院在决定引导和鼓励学生创业后,旋即成立了创业学院,招收创业班学员,